【題目】下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

序號

A

B

C

D

目的

證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)

證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)

探究同種溶質(zhì)在不同的溶劑的溶解性

探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣

方案

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、將水倒入盛有二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶，旋緊瓶塞，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，只能說明二氧化碳溶于水，不能說明二氧化碳能和水反應(yīng)，選項錯誤；

B、實驗中能觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明反應(yīng)中生成了二氧化碳，證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)，選項正確；

C、實驗中能觀察到高錳酸鉀在水中溶解的最大質(zhì)量多于在汽油中的溶解的最大質(zhì)量，說明同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，選項正確；

D、實驗中能觀察到銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件是燃燒需要氧氣，選項正確，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣．

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因______

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想____不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

____

猜想三成立

（反思與拓展）①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水素有“液體工業(yè)原料”之美譽(yù)。工業(yè)“從海水中提取鎂”的主要流程如圖：

（1）反應(yīng)①煅燒過程中生成的另一種氧化物是_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）操作b的名稱是_____，操作a、b中都要用到一種玻璃儀器該儀器在操作a中的作用是_____。

（3）以上提取鎂的全過程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_____（填基本反應(yīng)類型），寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（4）該反應(yīng)生產(chǎn)生石灰的主要原料來源于海洋中的貝殼，優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答問題。

(1)丁的化學(xué)式為____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)下列說法正確的是____(填寫字母序號)。

A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：

（1）請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （任寫一個）

（2）溶液A中所含的陽離子有 （填離子符號）

（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表

沉淀物

Fe（OH）2

Cu（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為

（4）3個步驟中均用到的操作是

（5）步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,請回答:

(1)醋酸屬于_____化合物(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)。

(2)醋酸的相對分子質(zhì)量是_______；

(3)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_______；

(4)_____g醋酸中含6.4g氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的裝置。

（1）寫出A裝置中任一儀器的用途：_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若用裝滿水的B裝置收集氧氣，a端應(yīng)與_____（選填“b”或“c”）端相連。

（3）若用ABC裝置制取并收集一瓶干燥CO2，則試劑X的名稱是_____，B裝置中盛放適量的濃硫酸，導(dǎo)管的連接順序為a→_____→_____→d。

（4）利用DEF裝置測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并驗證氣體生成物的性質(zhì)。

①裝置F的作用是_____。

②若氧化鐵樣品質(zhì)量為20g，反應(yīng)后D裝置的質(zhì)量減少4.8g，則該樣品中氧化鐵的純度為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對鐵絲在氧氣中燃燒（如圖）展開了如下探究。

（1）實驗時集氣瓶底部留有少量的水，目的是_____。

（提出問題）產(chǎn)生的黑色物質(zhì)只有四氧化三鐵嗎？

（查閱資料）四氧化三鐵可以被磁鐵吸引，且難溶于稀酸。

（2）（猜想）除了有四氧化三鐵外，可能還有_____。

（設(shè)計實驗）補(bǔ)充完成方案②中實驗現(xiàn)象。

實驗方案

進(jìn)行實驗

實驗現(xiàn)象

①

取樣后，用磁鐵吸引

固體全部被吸引

②

取樣后，加入足量稀鹽酸

固體物質(zhì)_____溶解，

有少量氣泡產(chǎn)生

（結(jié)論與解釋）（3）該同學(xué)根據(jù)方案①的現(xiàn)象得出結(jié)論：黑色物質(zhì)全部為四氧化三鐵，你認(rèn)為該結(jié)論_____（填“正確”或者“不正確”）；寫出方案②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（查閱資料）納米鐵粉在空氣中會自燃。

（4）“鐵絲在空氣中很難燃燒，納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”，你對燃燒的條件有什么新的認(rèn)識：_____。

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