用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子．這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后______不變；
（3）已知“○”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為______．
去除干擾微粒得到如圖的關(guān)系：
（1）反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、個(gè)數(shù)不變．故填：原子的種類、個(gè)數(shù)．
（3）生成物中與的個(gè)數(shù)比是2：1，因?yàn)椤啊稹钡南鄬?duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，所以反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為：2×（m+2）：m×2=（m+2）：m
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東肇慶，10題）我國(guó)“十二五”規(guī)化對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)”給予政策支持，
實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能。下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是
A．Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
B．焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H2O(氣)H2+CO
C．太陽光分解水：2H2O2H2↑+O2↑
D．電解水：2H2O2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與人類生活密比不可分．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．燃料電池發(fā)電，是由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能．
B．葡萄糖是一種有機(jī)物，是人體內(nèi)唯一的提供能量的物質(zhì)
C．人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
D．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)和微觀模擬圖，仔細(xì)觀察圖示回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（2）寫出構(gòu)成氧化鎂的粒子的符號(hào)______
（3）請(qǐng)你敘述該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．圖中一種小球代表一種元素的原子，三種原子分別是C、N、O．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，○、●表示不同元素的原子，下列敘述正確的是（　�。�
A．該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物A、B、C的粒子個(gè)數(shù)比為1：3：2
B．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中的生成物一定屬于氧化物
D．反應(yīng)物A是由原子構(gòu)成的，B是由分子構(gòu)成的，生成物C是由離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
微觀示意圖
下列說法正確的是（　�。�
A．甲、丁的化學(xué)式相同
B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．若16g乙參加反應(yīng)，則生成的丙質(zhì)量為32g
D．反應(yīng)中，反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖______，標(biāo)出氨分子中氮原子的化合價(jià)______．
（2）水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為______．（保留一位小數(shù)）

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