Question

【題目】復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成與性質(zhì)，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____， 使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的: B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的___________來(lái)推斷甲烷的組成的。

探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)

「資料]氫氧化鈉的溶液能夠吸收二氧化碳。

步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放入木炭，

點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入集氣瓶，塞緊瓶塞。

步驟2:從注射器中推入適量過(guò)氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)你結(jié)合以上資料和實(shí)驗(yàn)步驟，回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出木炭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

（2）推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是____，據(jù)此可知，木炭燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。

（3）木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是__________。

Answer 1

【答案】氧氣 元素組成 C+O2 CO2 助燃性 氧氣濃度 先增大后減小

【解析】

探究1:A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣， 使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的； 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類不變，B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的二氧化碳和水的組成元素共有碳、氧、氫，來(lái)推斷甲烷的組成中一定有氫元素和碳元素，可能有氧元素；

探究2：（1）木炭燃燒時(shí)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，化學(xué)方程式：C+O2CO2；

（2）推入H2O2溶液后，過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，使瓶?jī)?nèi)氧氣含量增高，木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是有助燃性，木炭燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；

（3）木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，是因?yàn)槎�氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，所以集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是木炭燃燒時(shí)，由于放出大量熱，壓強(qiáng)增大，冷卻時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)氣體的總量減少，壓強(qiáng)變小，即集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大后減小。