【題目】甲烷是一種清潔燃料。某密閉容器中有甲烷(CH4)、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一 定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息,判斷下列說法 正確的是( )
A. 日常燃燒甲烷不會產(chǎn)生溫室氣體
B. 表中“X”值為 6
C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D. 16g 甲烷在 50g 氧氣中燃燒會生成 CO、CO2、H2O
【答案】BD
【解析】
A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳屬于溫室效應(yīng)的主要氣體,故A錯;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,X=16+70+1+0-0-45-36=6,故B正確;C、甲烷反應(yīng)后質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物,反應(yīng)后氧氣質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,二氧化碳反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,開始沒有水,最后有水了,說明水是生成物,反應(yīng)物是兩種,生成物是兩種,所以該反應(yīng)不是分解反應(yīng),故C錯;D、根據(jù)CH4+2O2CO2+2H2O
16 64
由上面的數(shù)據(jù)可知16g甲烷與64g氧氣恰好完全反應(yīng),16g甲烷在50g氧氣中燃燒時,氧氣不充足,不僅產(chǎn)生二氧化碳和水,還會產(chǎn)生一氧化碳,故D正確。故選BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | B.電解一定量的水 | C.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進(jìn)行如下實驗取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | a | 2 | 2 |
求:
(1)表格中a=_____
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g:
(3)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量____?(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②______;
(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進(jìn)行組裝,化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
(3)乙同學(xué)在實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行實驗,通過觀察對比____,他認(rèn)定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快,原因是_____。
(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。
(5)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應(yīng)速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________。
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【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g 鋼樣品,投入裝有 10.0g 稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為 10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng) 過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)迚行了四次稱量,記錄如下表:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣克______。
(2)這種鋼樣品中鐵的含量是多少______?(要求要有過程)
(3)鋼的類型分為:含碳質(zhì)量(C%)0.03%~0.3%為低碳鋼;0.3%~0.6%為中碳鋼;0.6%~2%為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭,則這種鋼屬于______。(要求要有過程)
(4)有同學(xué)提出:灼燒可使鋼中的炭變?yōu)?CO2 揮發(fā)掉,灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕?墒 他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)硝酸氨NH4NO3是一種常見的氮肥,其組成元素(氮、氫、氧)的質(zhì)量比為_______,其中中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________
(2)已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物,充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.28克。求:
①生成氧氣的質(zhì)量為______________。
②原混合物中有多少克的氯酸鉀_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。
(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(4)對于B實驗,小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)過程中測得剩余固體質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖所示:
(1)求理論上制得氧氣的質(zhì)量______。(寫出計算過程)
(2)圖像中a的數(shù)值為________。
(3)時間為t1時固體中錳元素的質(zhì)量為________g。
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