酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見其嚴重程度.
(1)形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的
 
氣體和氮氧化物(填寫化學式).
(2)酸雨可導致的危害有
 
(填編號).
A.腐蝕建筑物          B.導致樹木枯萎     C.造成洪澇災害     D.溫室效應
(3)為減少酸雨的形成,我們可以采取哪些措施?
 
(寫出一條即可).
考點:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題:化學與環(huán)境保護
分析:(1)硫燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫在催化劑的作用下能和氧氣反應生成三氧化硫,三氧化硫和水反應能生成硫酸;
(2)酸雨的危害很大,可以腐蝕建筑物、導致樹木枯萎、影響農(nóng)作物生長、使水體酸化等;
(3)減少化石燃料的燃燒等.
解答:解:
(1)形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中二氧化硫,二氧化硫在催化劑的作用下能和氧氣反應生成三氧化硫,三氧化硫和水反應能生成硫酸,最終形成酸;(2)酸雨可導致的危害有:可以腐蝕建筑物、導致樹木枯萎、影響農(nóng)作物生長.故答案為:ABD.
(3)為了減少酸雨的形成,我們可以采取的措施是減少化石燃料的燃燒等.
答案:
(1)SO2
(2)AB
(3)減少化石燃料的燃燒
點評:本題主要考查酸雨的危害和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

由碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物8g,其中含鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%,將該混合物與一定量的稀鹽酸恰好完全反應得到室溫下的不飽和溶液.則此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為( 。
A、11.1gB、4g
C、5.85gD、14.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

填表:(其中基本反應類型填“化合反應”、“分解反應”)
      化學反應     文字表達式  基本反應類型
(1)碳在空氣中燃燒
 
 
(2)把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 
 
  (3)鐵在氧氣中燃燒
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列設計方案可行,且化學方程式書寫正確的是( 。
A、用NaOH溶液治療胃酸過多癥:NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、實驗室用稀硫酸與銅反應制取H2:H2SO4+Cu═CuSO4+H2
C、用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)你所學的相關知識,回答下列問題:
(1)1839在廣州虎門,著名民族英雄林則徐將英國走私鴉片全部銷毀,方法是在海灘上挖池注水,且放入
 
(填“燒堿”“純堿”“石灰石”“生石灰”之一),再將鴉片倒入池中銷毀,相關反應的化學方程式是
 

(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒釋放大量能量,產(chǎn)物沒有污染,生成化學式量最小的氧化物和空氣中含量最多的物質(zhì),請寫出NH3燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]中磷元素的化合價:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
B、用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和青銅(Cu、Sn)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從氫氧化鈉、氧化鎂、氫氧化鋇、氫氧化銅、硝酸、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填在所給的橫線上.
(1)可以做干燥劑的物質(zhì)
 

(2)一種可溶性堿
 

(3)加熱有氣體生成的物質(zhì)
 

(4)一種氧化物
 

(5)一種酸
 
  
(6)一種藍色不溶于水的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小科同學將NaCl和Ca(OH)2混合物1.36g全部溶于一定量水中形成稀溶液,再緩緩通入足量的CO2氣體.發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生白色沉淀,當生成沉淀的質(zhì)量剛好達到最大時,消耗CO2為0.44g,繼續(xù)通入過量CO2,發(fā)現(xiàn)沉淀減少,直至完全溶解.則:
(1)原混合物中NaCl的質(zhì)量為
 
g(2)在圖示坐標系上,畫出實驗中生成沉淀的質(zhì)量m(g)與通入CO2的質(zhì)量M(g)的關系曲線.

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