如圖為氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________．
（2）在點燃條件下，紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（3）下列元素中，與氧元素化學(xué)性質(zhì)最相似的是________．

解：（1）由氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8；
（2）在點燃條件下，紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；
（3）最外層電子數(shù)決定微粒的化學(xué)性質(zhì)，所以與氧元素化學(xué)性質(zhì)最相似的應(yīng)該是最外層電子數(shù)相同的微粒，觀察可知D與之化學(xué)性質(zhì)最為相似；
故答案為：（1）8；（2）4P+5O22P2O5；（3）D；
分析：（1）依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答；
（2）根據(jù)磷的燃燒能夠生成五氧化二磷以及化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫要求解答即可；
（3）依據(jù)最外層電子數(shù)決定其化學(xué)性質(zhì)分析解答；
點評：本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其特點的理解與掌握，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．加碘鹽中的碘指的是碘
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；右圖所示為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子，
形成離子的符號是
I-
I-
；保持單質(zhì)碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子符號為
I2
I2
；
如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．我們炒菜時，要等到菜快出鍋時才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
受熱易分解
受熱易分解
．

計算：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
39：127：48
39：127：48
；
（2）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)為
59.3%
59.3%
；（保留一位小數(shù)，下同）
（3）每袋該食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為
16.9mg
16.9mg
．
（4）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
7.5
7.5
 g．（3、4兩小題要求寫出具體解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南通）了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認識化學(xué)問題．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 元素名稱  氫  氦  氮  氧  鈉  硫
 元素符號  H  He  N  O  Na  S
 原子結(jié)構(gòu)示意圖            
請回答下列問題：
①表中硫原子的最外層電子數(shù)x=
6
6
；若x=8，請寫出該粒子的符號
S2-
S2-
．
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是
He
He
（填符號）．
③鈉與硫反應(yīng)過程中，鈉原子因失去最外層1個電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，顯+1價．試解釋NaH中H顯-l價的原因
化學(xué)變化中一個氫原子要得到一個電子而達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
化學(xué)變化中一個氫原子要得到一個電子而達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
．
④上述元素組成的酸有多種，試寫出由三種元素組成的酸的化學(xué)式
HNO3
HNO3
（任寫一種）．
（2）高溫條件下，NH3在O2中用鉑一銠合金（Pt-Rh）催化氧化．若催化機理如圖所示：

試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH3+5O2
 Pt-Rh 
.
 
4NO+6H2O
4NH3+5O2
 Pt-Rh 
.
 
4NO+6H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認識化學(xué)問題．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
元素名稱 氫 氦 氮 氧 鈉 硫
元素符號 H He N O Na S
原子結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題：
①表中硫原子的最外層電子數(shù)x=______；若x=8，請寫出該粒子的符號______．
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______（填符號）．
③鈉與硫反應(yīng)過程中，鈉原子因失去最外層1個電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，顯+1價．試解釋NaH中H顯-l價的原因______．
④上述元素組成的酸有多種，試寫出由三種元素組成的酸的化學(xué)式______（任寫一種）．
（2）高溫條件下，NH3在O2中用鉑一銠合金（Pt-Rh）催化氧化．若催化機理如圖所示：

試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省期中題 題型：計算題

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）加碘鹽中的碘指的是碘               （填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；下圖所示為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易        （填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號是        ；保持單質(zhì)碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子符號為             ；如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．我們炒菜時，要等到菜快出鍋時才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是                                    ．

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為                         ；
（3）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)為             ；（保留一位小數(shù)，下同）
（4）每袋該食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為                      ．
（5）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為               g．（3、4兩小題要求寫出具體解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市梅里中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；右圖所示為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子，
形成離子的符號是______；保持單質(zhì)碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子符號為______；
如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．我們炒菜時，要等到菜快出鍋時才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是______．

計算：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為______；
（2）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)為______；（保留一位小數(shù)，下同）
（3）每袋該食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為______．
（4）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為______ g．（3、4兩小題要求寫出具體解題過程）

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