空氣中氧氣含量測定的實驗時初中化學(xué)的一個重要實驗.請回答問題:
(1)實驗中你觀察到的現(xiàn)象是
 
冷卻到室溫后打開彈簧夾你觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)集氣瓶中加入少量水的作用是
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,其原因可能是
 
(寫出一點即可);
(4)該實驗的結(jié)論是
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象,測定氧氣含量的實驗原理分析現(xiàn)象;
(2)五氧化二磷可溶于水;
(3)進入集氣瓶中的水不到五分之一,可從①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好;③裝置未冷卻到室溫便打開止水夾分析;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析實驗結(jié)論.
解答:解:(1)紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,水倒流,倒流進水的體積即為消耗的氧氣的體積,因此可知氧氣約占空氣總體積1/5;故填:發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;燒杯中的水進入集氣瓶,進入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)生成的五氧化二磷有毒,能溶于水,用水來吸收;故填:吸收五氧化二磷;
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,水倒流,倒流進水的體積即為消耗的氧氣的體積,產(chǎn)生該實驗誤差的可能原因:裝置漏氣(或紅磷量不足);
故答案為:裝置漏氣(或紅磷量不足).
(4)由于紅磷燃燒消耗了氧氣,由流入集氣瓶內(nèi)的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一.說明了:空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.故填:氧氣約占空氣體積的五分之一.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

R為金屬,發(fā)生如下反應(yīng):R+CuSO4═Cu+RSO4.下列說法錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、R的金屬活動性比Cu強
C、該金屬可以是Al
D、若R為Fe,反應(yīng)后其表面會附著紅色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次).
A.硫酸亞鐵  B.石墨  C.酒精  D.一氧化碳  E.二氧化碳
(1)
 
是實驗室最常用的燃料; 
(2)
 
能治療貧血;
(3)
 
是有毒氣體;           
(4)
 
可用于制鉛筆芯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列清洗方法利用了乳化原理的是( 。
A、用自來水洗手
B、用稀鹽酸洗去剛管上的鐵銹
C、用汽油洗掉衣服上的油污
D、用洗潔精洗餐具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
;此實驗中的銅網(wǎng)能否換成鐵網(wǎng)
 

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了圖2中甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
②小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的.其共同原理是
 

③小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是(提示:氫氧化鈉溶液中有水)
 

④小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
點燃酒精燈
C、
給試管中液體加熱
D、
氧氣驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式
 
;B物質(zhì)的名稱是
 
;
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)E與F反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年末至2013年初我國多地發(fā)生霧霾天氣,再次警示我們要保護環(huán)境,下列措施不能防止或減少霧霾天氣的是(  )
A、開發(fā)新能源,減少使用化石燃料
B、定時給城市道路灑水,減少揚塵
C、禁止燃燒植物秸稈和樹葉
D、分類回收利用垃圾,減少資源浪費

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人們的生產(chǎn)和生活是息息相關(guān)的.下列氣體的應(yīng)用主要利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A、
O2用于醫(yī)療急救
B、
食品充氮防腐
C、
 稀有氣體可制成閃光燈
D、
CO2用于光合作用

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同步練習(xí)冊答案