【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是
A. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)
B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C. 化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì),化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子
D. 通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子___________(2)2個(gè)鈉離子____________
(3)2個(gè)硝酸根離子____________(4)2個(gè)氫分子____________
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)___________;
(6)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有XY,Y 2 兩種物質(zhì),使30g XY和足量的Y 2 反應(yīng)生成46 g XY 2 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2XY+Y 2 ====2XY 2 ,則X、Y兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為
A. 28∶15 B. 7∶8 C. 8∶7 D. 15∶8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A: G:
(2)寫出反應(yīng)B→F的化學(xué)方程式: 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,氮的某種氧化物中,氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4,則該氧化物中氮元素的化合價(jià)是( )
A. +5 B. +4 C. +3 D. +1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體(體積比為4:1)。小貝同學(xué)要用燃
燒法除去O2而得到較純凈的N2時(shí),你認(rèn)為她采用的試劑最好是 ( )
A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 (填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。
(4)小偉利用B和F裝置制取氧氣,并通過排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值,其主要原因之一可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,請(qǐng)回答:
A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒
①圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 (填A(yù)或B)。
②若更正實(shí)驗(yàn)后,重新實(shí)驗(yàn)操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號(hào)是 ;
③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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