已知：表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（    ）                                                                                    

物質(zhì)

CO2

O2

H2O

W

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

6

58

5

23

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

10

32

0

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D.X的值為44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙。—個(gè)煙頭可能引起一場火災(zāi)，防火從細(xì)心做起。煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是

     A．使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)          B．提供可燃物

     C．提供氧氣                        D．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

 A、原子         B、分子        C、單質(zhì)        D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，圖示操作錯(cuò)誤的是

 A 、稱量            B、溶解           C、過濾 D、蒸發(fā)

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如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。

步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。

步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。

加熱時(shí)間（min）

0

t1

t2

t3

B中固體質(zhì)量（g）

6.66

5.20

4.80

4.80

 
 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3CuO +    H2O +    CO2↑

請?jiān)谥刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)（10）。

C中試劑是（11）。A的作用是吸收空氣中的（12），防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是（13）。

②     一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是（14）。

反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是（15）。

③     分析：若①中省略步驟三，對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

（16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用方法正確的是（  ）

　

A．

ZnSO4溶液（CuSO4）﹣﹣加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾

　

B．

CaCl2固體（CaCO3）﹣﹣加水溶解、過濾、洗滌、干燥

　

C．

NaCl溶液（MgCl2）﹣﹣加入過量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾

　

D．

CO2（CO）﹣﹣點(diǎn)燃

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計(jì)算：

（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是　　；

（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（精確到0.1%）．

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