除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用方法正確的是( )
| A. | ZnSO4溶液(CuSO4)﹣﹣加入過量的鋅粉,充分反應后過濾 |
| B. | CaCl2固體(CaCO3)﹣﹣加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
| C. | NaCl溶液(MgCl2)﹣﹣加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾 |
| D. | CO2(CO)﹣﹣點燃 |
物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗與除雜方法;鹽的化學性質(zhì). | |
專題: | 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題. |
分析: | 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì). |
解答: | 解:A、鋅粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,充分反應后過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確. B、CaCl2固體易溶于水,CaCO3難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤. C、MgCl2能與過量的氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤. D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項所采取的方法錯誤. 故選:A. |
點評: | 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等,這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指 (填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”)。
(2)煤、石油和_________常被稱為化石燃料,大量燃煤(含雜質(zhì)硫、氮等)造成的主要環(huán)境問題有 (答出一點即可)。
(3)氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣。則該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學反應使質(zhì)量增加的是( )
| A. | 濃硫酸 | B. | 氯化鈉 | C. | 燒堿 | D. | 濃鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
節(jié)能減排,保護環(huán)境,伊娃美麗廣安,是我們共同的責任.下列做法中,與此倡導不相符的是( )
| A. | 提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 |
| B. | 合理使用化肥、農(nóng)藥 |
| C. | 發(fā)展快速公交、減少私家車出行 |
| D. | 提倡使用無磷洗衣粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B是金屬氧化物,如圖所示是各物質(zhì)之間的相互轉化關系.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B ;D .
(2)反應①的化學方程式為 .
(3)舉出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
合理搭配飲食是我們的健康理念,中考期間,小明媽媽為他準備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認為這份午餐搭配中還應添加下列食口中的( 。
| A. | 黃瓜 | B. | 牛奶 | C. | 炒雞蛋 | D. | 烤野兔肉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法中可行的是
A.用活性炭軟化硬水 B.用向上排空氣法收集氫氣
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D.用點燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線
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