【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法，并到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙與樂趣，請(qǐng)回答問題．

（1）寫出如圖裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型為：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____，要驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

【答案】酒精燈 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ B C 一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了 B Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

【解析】

（1）給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈，盛水的容器是水槽，故填：酒精燈、水槽；

（2）高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，石灰石的主要成分是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式: CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；大理石和石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，選擇固液常溫型裝置，故選裝置B；CO2密度比空氣大，能溶于水，采用向上排空氣法，故選裝置C；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，是在常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng)，鋅是固體，稀硫酸是液體，因此選擇固液常溫型裝置，故選裝置B；鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅與氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_______________________。

（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。

（3）稱量NaCl時(shí)，調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，先將____放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量為8.2g。然后再向右盤添加_________。最后添加氯化鈉固體，直至天平平衡。天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為_______。

（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是_______（水的密度為1g/mL）。量取所需要的水應(yīng)選擇______（選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”）量筒。量取讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是_____。（選填字母標(biāo)號(hào)）

（5）溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒________，目的是_____________。

（6）把配制好的上述溶液裝入________（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。

（7）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

（8）在配制過程中，能導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10％的可能的原因是（__________）

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時(shí)灑了一些 ③砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤

④配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ⑤氯化鈉晶體不純

A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年9月29日，中國(guó)女排榮獲女排世界杯冠軍，女排隊(duì)員在平時(shí)都經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉里產(chǎn)生乳酸（）會(huì)導(dǎo)致肌肉酸痛，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.乳酸中碳、氫、氧元素個(gè)數(shù)之比為1:2:1

B.—個(gè)乳酸分子中含有12個(gè)原子

C.乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的

D.乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法正確的是

A. 氧原子核外有6個(gè)電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素：

C. 硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g

D. 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）B處試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）C處酒精燈的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文

在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保護(hù)層。與O2不同，通常狀況下O3是淡藍(lán)色氣體，有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。 O3比O2活潑的多，它能跟許多物質(zhì)（SO2、CO、NO、氟利昂等）發(fā)生反應(yīng)。如除去工業(yè)廢氣中的二氧化硫，一種方法是在微熱條件下，O3與二氧化硫化合成三氧化硫，三氧化硫再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3，其原理是在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氣體中含O3約3%。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機(jī)排出的廢氣（含CO、NO等）以及常用的制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）從微觀角度解釋O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________________。

（2）O3與二氧化硫反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。

（3）你認(rèn)為保護(hù)臭氧層的有效方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。

（1）寫出它們的化學(xué)式 A:_______________B:_______________D:__________________

（2）寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。

（3）寫出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________________。

（2）在鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過程中，得到電子的是_____原子；上圖中表示Na+結(jié)構(gòu)示意圖的是_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的空氣中氧氣含量結(jié)果____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（原理應(yīng)用）興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①檢查__________。

②加入藥品，將裝置連接固定。

③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí)，A中水進(jìn)入到 B中，測(cè)得B中水的體積為V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量______。

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行______操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測(cè)得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。

⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的有________

A步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低；

B步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b；

C步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高；

D與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少。

（2）經(jīng)測(cè)定 V1=210mL；V2=50mL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%（精確到0.1%）

（拓展延伸）為了幫助同學(xué)們更好地理解測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，Y曲線表示________（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢(shì)。結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。

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