如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中正確的是( 。
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
考點(diǎn):微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:依據(jù)圖示及有關(guān)說(shuō)明可假設(shè):用x元素表示,用y元素表示,然后依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)方程式,即y2+3x2=2yx3,據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析探討即可;
解答:解:A、由圖示可以看出該反應(yīng)中共有兩種元素參與;
B、從圖示情況可以看出該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物;
C、由該反應(yīng)的方程式y(tǒng)2+3x2=2yx3可以看出參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3;
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,而生成物是一種,所以該反應(yīng)符合化合反應(yīng)“多變一”的特征;
故選D
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,并寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)氫原子
 
(2)2個(gè)碳酸根離子
 
(3)一個(gè)二氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從給定化合價(jià)的
+1
H
,
-2
O
-1
Cl
,
+2
Ca
,
+6
S
0
Cu
五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:?jiǎn)钨|(zhì)
 
 
無(wú)氧酸
 
含氧酸
 
含氧酸鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,人身安全都非常重要,下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
取用固體藥品
B、
聞藥品味道
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為(  )
A、4B、22C、26D、48

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分沒(méi)有改變的是(  )
A、氫氧化鈉溶液B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硫酸溶液的pH值為3,加入下列一種液體混合后,會(huì)使pH小于3的是(  )
A、純凈水
B、pH=5的硫酸
C、氫氧化鈉溶液
D、pH=0的硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用,但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴,其它儀器可任選.
(1)若要先得到MnO2粉末,反應(yīng)原理是(用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng))
 

(2)已知實(shí)驗(yàn)(1)中試管中剩下兩種物質(zhì),其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,小明用了一種方法將它們分離開(kāi)來(lái),步驟為:①
 
,②
 

(3)小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對(duì)分解H2O2有無(wú)催化作用,需作對(duì)比實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):①在試管中加入5mL 30%的過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃.②…;③在第3支試管中加入5mL30%過(guò)氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀(guān)察木條是否復(fù)燃.
你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)為:
 

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