15．使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，我們最常用什么方法來降低水的硬度？為什么？如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用什么方法來檢驗？

分析 根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進行解答．

解答 解：生活中通過煮沸水可以降低水的硬度，加熱煮沸能使水中含有的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)形成不溶性鈣鎂礦物質(zhì)，從而降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
故答案為：煮沸；加熱煮沸能使水中含有的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)形成不溶性鈣鎂礦物質(zhì)，從而降低水的硬度；肥皂水．

點評 本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責(zé)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C．
（2）點P的含義是：t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是60g．
（3）交點M的含義是：t2℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等．
（4）t3℃時，50克水中最多溶解30克A物質(zhì)．
（5）當A中含有少量B時，為了得到純凈的A，可采用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD（填字母），化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”、“e”）端進入．若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A．Na+、H+、Cl-、CO32-B．H+、Na+、OH-、SO42-
C．H+、Na+、NO3-、SO42-D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各物質(zhì)無論以何種比例混合，其氯元素的質(zhì)量分數(shù)不變的是（　　）
A．HClO4  KClO3B．KClO  KClC．NaClO  KClD．NaCl  KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．固體銨鹽A、B的成分可能是（NH4）2SO4、NH4HSO4，或是兩者的混合物．甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要確定A和B的成分，并測定B中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（1）甲實驗小組的同學(xué)取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水，然后加入40% NaOH溶液（圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示），水浴加熱至氣體全部逸出（此溫度下銨鹽不分解）．該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收，濃硫酸增重的質(zhì)量如圖．分析該圖象并回答下列問題：
①寫出a b段涉及的化學(xué)方程式：（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4 +2NH3↑+2H2O；
②樣品A的成分是（NH4）2SO4和NH4HSO4，c點的數(shù)值是4.25．
（2）乙實驗小組的同學(xué)取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B，測定方法與甲組同學(xué)大部分相同，不同的是，他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mLNaOH溶液中（含8.12gNaOH ），測定結(jié)果如下：
實驗編號IIIIIIIV
銨鹽的質(zhì)量（g）10.0020.0030.0050.00
濃硫酸增加的質(zhì)量（g）mm1.360
①分析實驗數(shù)據(jù)可知，實驗編號為Ⅰ的實驗中，氫氧化鈉足量，銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體．
②樣品B中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.00%（保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種重要的工業(yè)原料，在空氣中燃燒可生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫等物質(zhì)，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸．下列說法錯誤的是（　�。�
A．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個原子構(gòu)成
B．三甲基一氯硅是一種有機物
C．三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7
D．保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．3月5日，國務(wù)院總理李克強在作2014年政府工作報告時指出，要加強生態(tài)環(huán)境保護，進一步推動大氣、水、土壤治理，要出重拳強化污染防治．下列做法不利于環(huán)保的是（　　）
A．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾B．大力植樹造林
C．禁止使用含磷洗衣粉D．化工廠污水嚴禁亂排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用D；實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置可選用D或E，反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，．

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