【題目】日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同

C．最外層電子數(shù)不同 D．原子核外電子層數(shù)不同

【答案】A

【解析】

試題分析：碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

圖1 圖2 圖3

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ，點燃a中的氣體會產(chǎn)生 火焰。

（2）圖2為水分解的微觀過程：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________（填具體粒子名稱），水分解過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是 （填具體粒子名稱）。

（3）電解水的實驗說明了水是由 組成。

（4）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。

（5）從微觀角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見的材料中．屬于合成材料的是

A．玻璃 B．鋼筋混凝土 C．陶瓷 D．聚乙烯塑料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是

A．CO（NH2）2 B．（NH4）2HPO4 C．Ca（H2PO4）2 D．K2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。

（1）3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是

A．該物質(zhì)只含碳、氫元素

B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成

（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> （選填序號），理由是 。

（3）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物 質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

16

24

15

20

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

則：①參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為

②當(dāng)y≤24時,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ；

③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量變化特點，x的取值范圍

A．0≤x≤16 B．0≤x≤65 C．0≤x≤40 D．16≤x≤65

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的世界五彩繽紛，而構(gòu)成物質(zhì)的微粒卻又充滿神奇色彩。下面是探究微粒性質(zhì)的實驗。

圖1 圖2

（1）如圖1所示，現(xiàn)有ABC三個燒杯，在A燒杯中加入濃氨水，在B燒杯和C燒杯中分別加入無色酚酞試液和水。此實驗探究微粒的性質(zhì)是 ，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是 。C燒杯在實驗中的作用是 。

（2）在課堂演示實驗時，老師按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后，可以觀察到兩支細玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱，但是細玻璃管 （填“a”或“b”）的實驗現(xiàn)象更明顯，試分析其原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸（H2SO4）是一種常見的酸，在硫酸中硫元素的化合價是（ ）

A．﹣2 B．+4 C．+6 D．0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．石墨、硫酸銅、石油 B．氮氣、氯酸鉀、鋼

C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．氧氣、水、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：a______b______c______d______

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①

②

③

④

（3）用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡____________再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)____________（填“正放”或“倒放”）在桌上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案