10．今年，我省遭遇近25年來(lái)最嚴(yán)重的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活用水都帶來(lái)困難，為緩解旱情，有關(guān)部門(mén)實(shí)施了人工降雨．請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答：
（1）人工降雨是開(kāi)發(fā)利用空中水資源的一種有效手段，通常用于人工降雨的物質(zhì)是干冰_．
（2）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類(lèi)生存，請(qǐng)結(jié)合下表回答：
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量（m3•a-1）1700～30001000～1700500～1000＜500
我國(guó)人均水量約為2300m3•a-1（m3•a-1為單位符號(hào)：米3/年），居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為輕度缺水．
（3）緩解旱情，從我做起，你對(duì)節(jié)約用水有何建議？（至少答出兩條）
①洗衣水用于拖地；
②洗菜水用于澆花．

分析 （1）根據(jù)干冰升華吸熱可用于人工降雨進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知我國(guó)人均水量為2300m3/年在1700～3000m3/年內(nèi)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答．

解答 解：（1）干冰升華吸熱，可用于人工降雨；故填：干冰；
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知我國(guó)人均水量為2300m3/年在1700～3000m3/年內(nèi)，屬于輕度缺水；故填：輕度缺水；
（3）生活中節(jié)約用水的措施很多，例如使用節(jié)水馬桶，一水多用，洗衣水用于拖地板；洗菜水用于澆花，改用節(jié)水龍頭；控制污染源，防止水污染等．
答案：
（1）干冰；  
（2）輕度缺水：
（3）①洗衣水用于拖地板 ②洗菜水用于澆花．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．酒精揮發(fā)C．木材燃燒D．石蠟融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在①空氣；②氧氣；③四氧化三鐵；④氮?dú)猓虎荻趸�；⑥可口可�?lè)
（1）屬混合物的是①⑥（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于純凈物的是②③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求將代號(hào)填空：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；用過(guò)氧化氫制氧氣選擇的裝置是．用裝置E來(lái)收集的原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡均勻冒出時(shí)．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+3O2↑．
（2）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升，形成一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因如果沒(méi)有預(yù)熱，試管外壁有水，試管觸及燈芯等（要求答出兩點(diǎn)即可）．
（5）過(guò)去實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
（1）反應(yīng)不需要加熱；
（2）生成物不污染環(huán)境；
（3）操作簡(jiǎn)單、安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是KNO3、NaNO3、NaCl三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)有30℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液，將其都升溫至60℃（假設(shè)溶劑不蒸發(fā)），此時(shí)下
列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三種物質(zhì)的溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>B．NaNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．KNO3的溶解度最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列判斷不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量未發(fā)生變化
C．該反應(yīng)中，分子的個(gè)數(shù)比為1：2：2
D．該反應(yīng)不屬于基本類(lèi)型反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，我市具有較長(zhǎng)的海岸線，海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊．
（1）海底蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料．
（2）海水曬鹽利用的原理是蒸發(fā)結(jié)晶，析出食鹽后的母液為食鹽的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．綜合利用鹵水或海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

①在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作a，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
②工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．目前，我國(guó)火力發(fā)電廠的燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2 這種氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化硫與空氣中的水分反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2SO3+O2=2H2SO4．
（2）NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過(guò)一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做吸附性．
（3）對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是A、C（填序號(hào)）．
A．都是非金屬氧化物  　　　　 　 B．硫元素和氮元素的化合價(jià)都為+2
C．每個(gè)分子都由3個(gè)原子構(gòu)成   　 D．常溫常壓下都是有顏色的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．
（1）做過(guò)植物油在水中溶解性實(shí)驗(yàn)后，試管內(nèi)壁沾有油污，請(qǐng)你設(shè)計(jì)洗滌這支試管的方法在試管中加入洗滌劑，使油污乳化，再用清水沖洗干凈．
（2）家中有兩杯無(wú)色液體，已知它們分別是純凈水和食鹽水，除了嘗味道外，你還能用什么方法區(qū)別它們？取樣，加熱蒸干，有白色固體析出的是食鹽水，無(wú)白色固體析出的是純凈水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案