16．如圖的紀(jì)念幣是中國(guó)人民抗日戰(zhàn) 爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念幣，紀(jì)念幣材質(zhì)為多種貴金屬包鋼鑄造，屬于金屬合金，從物質(zhì)分類角度看，紀(jì)念幣屬于（　�。�
A．單質(zhì)B．化合物C．混合物D．氧化物

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，混合物是由多種物質(zhì)組成的．

解答 解：紀(jì)念幣材質(zhì)為多種貴金屬包鋼鑄造，屬于金屬合金，從物質(zhì)分類角度看，紀(jì)念幣是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，不屬于純凈物中的單質(zhì)、化合物、氧化物．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)物質(zhì)的元素組成來(lái)推斷物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)概念的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵
D．水通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①石墨   ②二氧化碳   ③氫氣   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧氣
（1）可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是⑥；  
（2）用來(lái)制干電池電極的是①；
（3）密度最小的氣體是③；     
（4）會(huì)形成酸雨的是⑤；
（5）引起“溫室效應(yīng)”的氣體是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中CaO起催化作用B．該反應(yīng)中CO2是生成物
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．


（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱 制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．
（3）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是A（選填序號(hào)“A”、“B”、“C”）．
A．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止    B．可以隨時(shí)加入液體      C．裝置不會(huì)漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b_（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
③在G中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b （選填“a”或“b”）相連接．寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
④將A裝置試管口附近添加一團(tuán)棉花（填實(shí)驗(yàn)用品）后與D（選填序號(hào)）組合，可測(cè)量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)氣泡連續(xù)均勻（選填a“氣泡連續(xù)均勻”或b“剛有氣泡”）時(shí)開(kāi)始收集氣體．若D中量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為500mL，完全反應(yīng)后，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在200mL，發(fā)現(xiàn)收集的氣體略大于理論值，可能原因是剛有氣泡時(shí)開(kāi)始收集氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)4Al+3O2═2Al2O3，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁膜．
（2）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．
（3）濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，溶液顏色的變化為藍(lán)色溶液變成淺綠色．
（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列判斷正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過(guò)高，會(huì)使人中毒死亡
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可用檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫(xiě)出符合要求的表達(dá)式：
（1）有白色固體生成的化合反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．今年國(guó)慶假期后半段，從衛(wèi)星上來(lái)看整個(gè)華北平原找不著了．一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，全民都在吐槽“霧霾”，空氣質(zhì)量十分糟糕，嚴(yán)重影響人類生產(chǎn)生活．構(gòu)成霾的元兇PM2.5主要來(lái)自工業(yè)污染、汽車尾氣排放、冬季大量用煤取暖等人為活動(dòng)．
（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的第③項(xiàng)（填序號(hào)）；
①氮?dú)?nbsp;                  ②二氧化碳               ③二氧化硫
（2）潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是十分重要的．為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)起來(lái)，如加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，減少含硫煤的使用等（只答一點(diǎn)），以保護(hù)空氣．

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