【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

1)根據(jù)表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭?jī)羲?/span>

對(duì)應(yīng)特征

_____

_____

_____

2)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是_____,碳元素在元素周期表中位于第_____周期。

3)影視舞臺(tái)上經(jīng)?吹皆旗F繚繞,使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這一景象的物質(zhì)是_____;

4)“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽(yù)中外的文化瑰寶。徽墨寫字作畫不變色,是因?yàn)?/span>_____;宣紙的主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

【答案】硬度大 導(dǎo)電性 吸附性 6 干冰 徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定; 將宣紙點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)用石灰水潤(rùn)濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素。

【解析】

1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;

故填:

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭?jī)羲?/span>

對(duì)應(yīng)特性

硬度大

導(dǎo)電性

吸附性

2)根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期;

故填:6;二;

3)干冰升華時(shí)吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴,從而形成云霧繚繞,使人如入仙境的景象;

故填:干冰;

4)徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以徽墨寫字作畫不變色;將宣紙點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)用石灰水潤(rùn)濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素;

故填:徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;將宣紙點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)用石灰水潤(rùn)濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)).

2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為_____(填字母順序).

3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3_____mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、_____、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CH、ON、SCl、Na、Cu、Ba八種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空:

1)標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____;

2)常用作氮肥的堿_____;

3)小蘇打中的陰離子_____;

4)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____

5)治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)_____;

6)生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)_____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列空白:

1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱分別是:_____,_____

2)小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母)。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣,他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢,他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料,達(dá)到了理想的效果,原因是_____,此時(shí),對(duì)A裝置還要加以改變,具體做法是_____。

3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

4)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,但如果你改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。

5)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”)。理由是_____,_____(寫兩點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前,先應(yīng)檢查裝置A的______________。

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是____________和____________(寫化學(xué)式)

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),裝置B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_________________,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),裝置C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________。

(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個(gè)塑料袋中倒入CO2 。請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蠟燭和裝有堿石灰(主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤,往右盤加砝碼至天平平衡。點(diǎn)燃蠟燭,使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收。

1)蠟燭燃燒過程中,天平的_____盤(填“左”或“右”)逐漸下沉。

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題。

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__,②____。

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中藥品為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果在F裝置中裝滿水收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(填ab)口通入。

3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用F裝置干燥二氧化碳,瓶中應(yīng)加入的藥品是_____,氣體應(yīng)從 _____(填ab)口通入。如果用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶中應(yīng)加入的藥品是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。

(1)有氨味的氣體是 ;

(2)經(jīng)檢驗(yàn),無色溶液C中含有NaCl,則可推測(cè)出 X溶液為 溶液;

(3)進(jìn)一步測(cè)定可知,無色溶液 C的 pH >7,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無現(xiàn)象,寫出色溶液 C中所含溶質(zhì)的有可能情況 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法:

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;

②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;

③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;

④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);

⑤若白磷的量充足,試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近。

其中正確的是( 。

A. ①②③B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤

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