下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。
| A. | 可燃物只有在空氣中才能燃燒 |
| B. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 |
| C. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸 |
| D. | 任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳 |
考點:
燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題:
化學與能源.
分析:
A、燃燒不一定需要氧氣;
B、根據(jù)物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化分析;
C、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),可燃氣體或粉塵與空氣混合,達到爆炸極限,遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸,要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在.
D、根據(jù)氫氣燃燒分析.
解答:
解:A、鎂可以在二氧化碳中燃燒,發(fā)生了燃燒,沒有氧氣參加,說明燃燒不一定要有氧氣參與,可燃物不一定在空氣中才能燃燒,故錯誤.
B、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化,故錯誤;
C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體,遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸,正確
D、氫氣燃燒只生成水,故錯誤;
故選:C
點評:
本題難度不大,掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程不符合A⇌B→C的是()
A. CO⇌CO2→CaCO3
B. CO2⇌C6H12O6→H2O
C. O2⇌H2O→H2
D. Cu⇌CuO→Cu(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列說法錯誤的是( )
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升華時吸熱,可用于人工降雨
C.鹽酸能與金屬氧化物反應,可用于金屬除銹
D.氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:
(1)圖中標號①儀器的名稱 .
(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的 (填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應的化學方程式為 ,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風俗.孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質(zhì)(著火點約170℃)燈罩卻沒被點燃的原因是( )
| A. | 燈罩的材料不是可燃物 |
| B. | 燈罩沒有與氧氣充分接觸 |
| C. | 風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點 |
| D. | 風將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年5月,某養(yǎng)老院發(fā)生火災,導致38人遇難,造成了嚴重人員傷亡事故,下列自救措施中,你認為不合理的是( )
| A. | 室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗 |
| B. | 趕快乘坐電梯逃生 |
| C. | 如果火勢不大,可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅 |
| D. | 撥打火警電話并到窗口呼救 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小強為自己準備的午餐食譜如圖:
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸鱸魚 |
飲料 | 酸奶、白開水 |
(1)媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜,是從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的 ;
(2)聯(lián)系課本知識,小強發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含 元素,可有效預防貧血;
(3)從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、 和水六大類.
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