為了維持人體正常的生命活動,人體不同器官內(nèi)的體液具有不同的酸堿性,根據(jù)下表可知,在正常情況下( 。
體液 | 唾液 | 膽汁 | 胰液 |
pH | 6.6﹣7.1 | 7.1﹣7.3 | 7.5﹣8.0 |
| A. | 人體的唾液一定呈酸性 |
| B. | 人體的膽汁一定呈堿性 |
| C. | 人體的胰液能使紫色石蕊試液變紅色 |
| D. | 酚酞試液可精確測得以上體液的pH |
溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;酸堿指示劑及其性質(zhì). | |
專題: | 常見的酸 酸的通性. |
分析: | A、根據(jù)當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性進行分析判斷. B、根據(jù)當溶液的pH大于7時,呈堿性進行分析判斷. C、根據(jù)胰液的酸堿性以及紫色石蕊試液的變色情況判斷. D、根據(jù)酚酞試液只能測溶液的酸堿性分析判斷. |
解答: | 解:A、唾液的pH為6.6﹣7.1,可能顯酸性、中性或堿性,故選項錯誤. B、膽汁的pH為7.1﹣7.3,大于7,顯堿性,故選項正確. C、胰液的pH為7.5﹣8.0,大于7,顯堿性,能使紫色石蕊試液變藍色,故選項錯誤. D、酚酞試液只能測溶液的酸堿性,故選項錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( )
| A. | NaOH NHO3 NH4NO3 | B. | KNO3 CaCl2 HCl |
| C. | H2SO4 FeCl3 NaNO3 | D. | NaCl BaCl2 Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是( )
| A. | 銥元素是非金屬元素 | B. | 銥的元素符號是Ir |
| C. | 銥原子的原子序數(shù)為77 | D. | 銥元素的相對原子量為192.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 廢舊電池可以隨意丟棄 | B. | 鐵礦石可以隨意開采 |
| C. | 被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用 | D. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )
| A. | Z、Y、X | B. | X、Y、Z | C. | Y、X、Z | D. | X、Z、Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)最簡單的有機物 ;
(2) 能使舞臺上上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象;
(3)用于治療胃酸過多的鹽 ;
(4)用來充填燈泡的單質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
麗麗同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗,其中不合理的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 要求 | 區(qū)分羊毛絨和棉線 | 區(qū)分食鹽水和稀鹽酸 | 區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末 | 區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯 |
方案 | 灼燒聞氣味 | 滴加酚酞試液 | 加水 | 灼燒聞氣味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到120.0g溶液.計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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