下列液體，顯酸性且酸性最強(qiáng)的是（　�。�
液 體血 漿胰 液胃 液唾 液
PH7.35-7.457.5-8.00.9-1.56.6-7.1
A、血漿B、胰液C、胃液D、唾液
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性．當(dāng)溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)．
解答：解：A、血漿的pH為7.35-7.45，呈堿性；
B、胰液的pH為7.5-8.0，呈堿性；
C、胃液的pH為0.9-1.5，呈強(qiáng)酸性；
D、唾液的pH為6.6-7.1，接近中性；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及碳的化合物在生產(chǎn)及人類生活中應(yīng)用非常廣泛，下列各項連線都正確的是（　�。�
A．反應(yīng)與反應(yīng)類型的連線B．物質(zhì)與性質(zhì)的連線
C．物質(zhì)與用途的連線D．物質(zhì)與分類的連線
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)今，化學(xué)家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是：“變廢為寶，實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)．”如：燃料（甲烷等）
①燃燒
燃料產(chǎn)物（CO2、H2O等）
②太陽能或生物能
燃料（甲烷等）此構(gòu)想一旦實現(xiàn)，既可解決能源危機(jī)，又可達(dá)到消除大氣污染的目的，上述構(gòu)想中的兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為（　�。�
A、均為物理變化
B、①為物理變化 ②為化學(xué)變化
C、均為化學(xué)變化
D、①為化學(xué)變化 ②為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某不純的二氧化錳粉末，測知其含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.5%，且其中只含一種雜質(zhì)，則這種雜質(zhì)可能是（　�。�
A、氧化鎂
B、鐵粉
C、二氧化硅（SiO2）
D、氧化銅（CuO）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別CO、CO2兩種氣體，不可行的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊試液
C、往兩種氣體中加入活的小害蟲
D、將氣體分別通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課本中如圖通過移走硅原子構(gòu)成文字--中國，這幅圖說明了（　�。�
A、分子在不停運(yùn)動
B、原子不會運(yùn)動
C、原子雖然很小，但真實存在而且可以被移動
D、原子沒有一定間隔成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廣場、體育場、飛機(jī)場用的照明燈（俗稱“小太陽”）充填的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽的初步提純：
①稱取5.0克粗鹽，用藥匙逐漸加入到10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止．還需進(jìn)行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、
 
（填編號）．
A．過濾       B．計算產(chǎn)率       C．蒸發(fā)       D．稱量精鹽
②過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處：
 
；
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在人體組織中，葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下與氧氣發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機(jī)體活動和維持恒定體溫的需要．
（1）配平葡萄糖在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式：
 
C6H12O6+
 
O2
 酶 
.
 
 
H2O+
 
CO2
以上反應(yīng)中酶所起的作用是
 
．
（2）人在劇烈運(yùn)動時，每千克體重每分鐘需要氧氣約0.2L．如果某女運(yùn)動員體重為50kg，假定她消耗的氧氣全部用來氧化葡萄糖，那么她在劇烈運(yùn)動時一分鐘要消耗多少克葡萄糖？（氧氣的密度為1.43g/L）

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同步練習(xí)冊答案