11．物質(zhì)的組成和構(gòu)成
用化學(xué)符號(hào)表示：
二個(gè)氫分子2H2 地殼中含量最多的元素O 用于人工降雨的氧化物CO2 
氫氧化鈣Ca（OH）2  硫酸銅CuSO4  碳酸鈉Na2CO3．

分析 每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成；
地殼中含量最多的元素是氧元素，氧元素的元素符號(hào)可以表示氧元素；
用于人工降雨的氧化物是二氧化碳；
氫氧化鈣中，鈣元素的化合價(jià)是+2，氫氧根的化合價(jià)是-1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氫氧化鈣中鈣原子核氫氧根的個(gè)數(shù)比是1：2； 
硫酸銅中，銅元素的化合價(jià)是+2，硫酸根的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，硫酸銅中銅原子核硫酸根的個(gè)數(shù)比是1：1；
碳酸鈉中，鈉元素的化合價(jià)是+1，碳酸根的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，碳酸鈉中鈉原子和碳酸根的個(gè)數(shù)比是2：1．

解答 解：二個(gè)氫分子可以表示為2H2；
地殼中含量最多的元素是氧元素，可以表示為O；
用于人工降雨的氧化物是二氧化碳，可以表示為CO2；
氫氧化鈣可以表示為Ca（OH）2；
硫酸銅可以表示為CuSO4；
碳酸鈉可以表示為Na2CO3．
故填：2H2；O；CO2；Ca（OH）2；CuSO4；Na2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是c．

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．寫(xiě)出一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．
（1）食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分的構(gòu)成粒子是Na+、Cl-（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）生石灰是常用的干燥劑，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其作干燥劑的原因CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）鐵粉也可用作保鮮劑，它利用了鐵生銹的原理，所以又稱“雙吸劑”．這里的“雙吸”是吸收空氣中的氧氣、水蒸氣．有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，經(jīng)驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過(guò)量的稀鹽酸，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．10克不純的MgCO3（含雜質(zhì)M）和10克不純的Na2CO3（含雜質(zhì)N）分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，都得到4.4克二氧化碳，則M、N可能是（　�。�
A．M為CaCO3，N為MgCO3B．M為BaCO3，N為KHCO3
C．M為K2CO3，N為NaHCO3D．M為Na2CO3，N為ZnCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．氧化鋁：AlClB．鈣離子：Ca+2C．五氧化二磷：O5P2D．2個(gè)鎂原子：2Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列離子均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的離子：Na+、Ba2+、Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+、Cl-、NO3-、CO32-、HCO3-、SO32-、HSO${\;}_{3}^{-}$、OH-等．
（1）上述離子中，在強(qiáng)酸性溶液里不可能大量存在的是CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、OH-；在強(qiáng)堿性溶液中不可能大量存在的離子有Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+；既不能在強(qiáng)酸性溶液里大量存在，也不能在強(qiáng)堿性溶液里大量存在的是HSO3-、HCO3-；無(wú)論在強(qiáng)酸性溶液還是強(qiáng)堿性溶液里，都可以大量存在的是Na+、Ba2+、Cl-、NO3-．
（2）請(qǐng)總結(jié)歸納與H+不能大量共存的離子的共同特點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．向5.6g氫氧化鉀溶液中加入足量的18.25%的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，溶液中存在的微粒是H+、Cl-、K+、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”、“＜”）；
（2）當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可以采用的提純方法是采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；
（3）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”、“=”、“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過(guò)氧化氫；E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．該反應(yīng)是屬于 四大基本反應(yīng)的分解反應(yīng)．

相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用是甲，文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用丙裝置收成氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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