分析 【實(shí)驗(yàn)與討論】觀察裝置的特點(diǎn),分析除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中的最為合理裝置.
【實(shí)驗(yàn)求證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,分析A中應(yīng)加入的固體、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等.
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)一氧化碳、二氧化碳中碳、氧元素比分析.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)與討論】除去氣體樣品中的二氧化碳,應(yīng)將氣體通入到氫氧化鈉溶液中,由于一氧化碳的密度小于水的密度,可通過(guò)右邊長(zhǎng)導(dǎo)管將氫氧化鈉排出,將氣體收集在集氣瓶中,所以,最為合理裝置是c;故填:c;
【實(shí)驗(yàn)求證】為了驗(yàn)證生成的氣體中是否含有一氧化碳,A中應(yīng)加入的固體是氧化銅,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是B中澄清石灰水渾濁,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳等.在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.
故答案為:氧化銅;變渾濁.
C;CuO(或氧化銅);變渾濁;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
【實(shí)驗(yàn)反思】由于在一氧化碳、二氧化碳中,碳、氧元素的質(zhì)量比分別是3:4、3:8,所以,炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于3:8.
故填:大于.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解碳和一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入澄清的石灰水 | B. | 把燃著的木條放在集氣瓶口 | ||
C. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)其質(zhì)量 | D. | 把燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅 CuO | B. | 硫酸根離子 SO42- | ||
C. | 2個(gè)氫原子 H2 | D. | 過(guò)氧化氫分子 H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中 | |
B. | 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/td> | |
C. | 向一定量的氯化鈉溶液中滴加稀硫酸至過(guò)量 | |
D. | 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9g | |
B. | 碘屬于金屬元素 | |
C. | 碘的核電荷數(shù)是53 | |
D. | 碘原子核外有5個(gè)電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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