下列生活中的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是

A． 煤氣燃燒       B．雕琢玉器      C．風(fēng)力發(fā)電      D． 酒精揮發(fā)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳．已知鐳元素的核電荷數(shù)為88，相對原子質(zhì)量為226，則鐳原子的核內(nèi)中子數(shù)為（　�。�

A．226  B．88   C．138  D．31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自來水廠的凈水過程中沒有涉及到的凈水方法是（　�。�

A．沉淀 B．吸附 C．過濾 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將50g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�

A．6g   B．8g   C．13.2g    D．20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為　　（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）實驗室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體，可通過F、G裝置除去雜質(zhì)，則接口順序：a連（　　）（　　）連（　）（　　）連b（填小寫字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．氧氣用于助燃                      B．燒炭取暖

C．液氫用作火箭的燃料               D．醫(yī)療上用水做溶劑配制生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)知識中有許多的“相等”，下列說法中不正確的是

  A． 原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)

B． 化合物中，元素的正價總數(shù)與負價總數(shù)相等

   C． 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 

   D． 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


計算尿素〔CO(NH2)2〕中氮元素的質(zhì)量分數(shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）

通過計算說明該廣告是否真實。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：                                 

        

（1）寫出編號的儀器名稱：①　　；②　　．                          

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．排水法收集完氧氣后，應(yīng)先　　，再　　，目的是　　．                             

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是　　（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是　．             

（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　．         

（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是　　．                                   

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號），收集裝置是　　（填序號）．                                                      

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同步練習(xí)冊答案