根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號的儀器名稱:① ;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .排水法收集完氧氣后,應(yīng)先 ,再 ,目的是 .
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是 .
(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 .
(5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是 .
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣(化學(xué)式:NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),收集裝置是 (填序號).
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】實驗方法和過程的探究;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)二氧化碳不能溶于植物油;
(5)不同的實驗裝置,功能不同;
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
【解答】解:(1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
排水法收集完氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入試管,從而防止炸裂試管.
故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管.
(3)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出.
故填:C; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出.
(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水.
故填:防止二氧化碳溶于水.
(5)G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行.
故填:能使反應(yīng)隨時進行或停止.
(6)實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣時,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
【點評】合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生活中的現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是
A. 煤氣燃燒 B.雕琢玉器 C.風(fēng)力發(fā)電 D. 酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對如圖所示四個實驗的認識錯誤的是( 。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A.甲和丁實驗的主要目的是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B.乙實驗的目的是探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
C.對于有氣體參與的定量實驗,實驗前需檢查乙和丙裝置的氣密性
D.為探究酸堿是否發(fā)生反應(yīng),丁實驗必需準(zhǔn)確量取氫氧化鈉溶液的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,關(guān)于過氧化氫的敘述正確的是( 。
A.過氧化氫是氫原子和氧原子組成的
B.過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的
C.過氧化氫是由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成的
D.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)凈水時,常用 做吸附劑來除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清了.所得到的水是 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中常講的“燒開水”是指利用 的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌.
(3)下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是 (填序號)
A、沉降 B、過濾 C、消毒 D、電解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法正確的是( 。
A.汽油、柴油、木材、棉布等物質(zhì)引起的火災(zāi)可以使用水基型滅火器
B.汽油能溶解油污,因而可以用來除去餐具上的油污
C.人們常將純棉和羊毛混合紡織制成混紡,使衣服穿著舒服又不易褶皺
D.人體所需的各種元素只要通過食品添加劑和保健藥劑獲取即可
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于資源與能源的說法正確的是( 。
A.天然氣、氫氣作為燃料比較清潔,已被廣泛利用
B.空氣是寶貴的能源,我們應(yīng)該從多方面利用和保護空氣
C.目前已制得的純金屬有90余種而合金已有幾百種
D.海洋中含有80多種元素,其中最多的金屬元素是鈉元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 5 2 20 22
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 11 28 5
下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g
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