實驗室制取氧氣常用加熱高錳酸鉀的方法，實驗步驟如下：該實驗后的殘渣中分離得到干燥的二氧化錳，請將以下各步實驗操作的名稱填寫在括號里．

步驟1：
 
；
步驟2：
 
；
步驟3：
 
；
步驟4：
 
．
考點(diǎn)：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：氯酸鉀制分解產(chǎn)生了氧氣和氯化鉀，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)氧氣的密度和水溶性來選擇收集方法和裝置，二氧化錳在該反應(yīng)中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎�，所以反�?yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，根據(jù)二氧化錳不能溶于水的性質(zhì)來進(jìn)行回收二氧化錳；
解答：解：加熱高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣和錳酸鉀和二氧化錳，根據(jù)二氧化錳不能溶于水，所以在回收二氧化錳時應(yīng)該先溶解，然后過濾，再洗滌去表面可能附著的錳酸鉀溶液，最后烘干即可得到較純的二氧化錳；
故答案為：溶解、過漶、洗滌、烘干．
點(diǎn)評：了解常用儀器的使用和藥品回收的基本步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作中不正確的是（　�。�
A、用天平稱量藥品時，用手直接拿取砝碼
B、用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱
C、試劑瓶的瓶塞拿下倒放在桌面上
D、用滴管滴加少量液體時，滴管懸在容器口上方垂直滴加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由同種分子構(gòu)成的是（　�。�
A、液態(tài)空氣B、酒精
C、蔗糖水D、香水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、氯酸鉀
二氧化碳
加熱
氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)射“神八”使用的長征系列運(yùn)載火箭常用燃料之一是液氫，助燃劑是液氧，氧氣從淡藍(lán)色液體變?yōu)闊o色氣體發(fā)生了
 
變化，液氫物質(zhì)類別屬于
 
（填混合物、單質(zhì)、或化合物）；液氫燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是
 
．液氫作為燃料除了燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外，另一優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質(zhì)的是（　�。�
A、HB、N2
C、FeD、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氫原子
 
（2）3個氧分子
 
（3）硝酸根離子
 
（4）正三價的鐵元素
 
（5）冰
 
  （6）干冰
 
（7）乙醇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詞語的描述中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟炬成灰B、以卵擊石
C、丹桂花香D、余音繞梁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）指出如圖實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖中的四處錯誤：
a．
 

b．
 

c．
 

d．
 

（2）指出圖中有標(biāo)記的儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（3）實驗開始時，應(yīng)先檢驗裝置的
 
，停止加熱時，應(yīng)先
 
，后
 
，這是為了防止
 
．
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時，為什么盛藥品的大試管口要稍向下傾斜？
 
．
（5）當(dāng)導(dǎo)管口
 
冒出
 
時，才能把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氧氣．
（6）用反應(yīng)式表示：①氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱反應(yīng)：
 

②高錳酸鉀加熱分解：
 

③鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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