用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氫原子
 
(2)3個(gè)氧分子
 
(3)硝酸根離子
 
(4)正三價(jià)的鐵元素
 
(5)冰
 
  (6)干冰
 
(7)乙醇
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氧分子表示為:3O2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硝酸根離子可表示為:NO3-
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正三價(jià)的鐵元素,故可表示為:
+3
Fe
;
(5)固態(tài)的水稱為冰,故冰的化學(xué)式為:H2O;
(6)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
(7)根據(jù)有機(jī)物的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,乙醇表示為:C2H5OH;
故答案為:(1)2H(2)3O2(3)NO3-(4)
+3
Fe
(5)H2O(6)CO2(7)C2H5OH
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A.過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B.鐵和銅 看顏色
C、二氧化碳、氧氣和氮?dú)?/TD>將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D.活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A、過(guò)氧化氫和蒸餾水
B、鐵和銅
C、二氧化碳、氧氣和氮?dú)?/span>
D、活性炭和氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖寫(xiě)出三條信息:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用加熱高錳酸鉀的方法,實(shí)驗(yàn)步驟如下:該實(shí)驗(yàn)后的殘?jiān)蟹蛛x得到干燥的二氧化錳,請(qǐng)將以下各步實(shí)驗(yàn)操作的名稱填寫(xiě)在括號(hào)里.

步驟1:
 
;
步驟2:
 
;
步驟3:
 
;
步驟4:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于環(huán)境資源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、用洗過(guò)衣服的水沖廁所
B、燃燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物二氧化碳
C、氮?dú)饪梢杂脕?lái)填充食品袋
D、地球上水資源豐富,但可用淡水資源少

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下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B、點(diǎn)燃方法除去二氧化碳中一氧化碳
C、石蕊試液鑒別食鹽水和氨水
D、用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)若沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫助他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是(答出兩點(diǎn)即可)
 
;②
 

(2)若實(shí)驗(yàn)成功了,你會(huì)觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述屬于化學(xué)變化的是(  )
A、立竿見(jiàn)影B、風(fēng)起云涌
C、木已成舟D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、“8”表示氧原子核內(nèi)有8個(gè)中子
B、圓圈表示氧原子的原子核
C、弧線表示氧原子的核外電子層
D、“6”表示氧原子核外最外電子層上有6個(gè)電子

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