【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)：______；

(2)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)______；

(3)三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)：______。

【答案】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

【解析】

（1）鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式故填NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

（2）硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，方程式故填BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2；

（3）三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，方程式故填SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與社會(huì)發(fā)展緊密相連，與生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 霉變大米淘洗后就可以食用

B. 為了出行方便應(yīng)大力提倡私家車出行

C. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)開(kāi)辟隔離帶，是為了清除和隔離可燃物

D. 化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化而形成的，是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，先要_____，然后_____加熱

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先_____再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底為什么要預(yù)先放少量水_______；

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，俯視讀數(shù)會(huì)_____。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化一課時(shí)，小萍老師用食品干燥劑（主要成分為氧化鈣）為自己班的同學(xué)們做了高大上的煮雞蛋，品嘗了新式煮雞蛋后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)加入燒杯的水完全消失了，同時(shí)燒杯內(nèi)的固體增多了，大家對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)驚奇不已，決定對(duì)燒杯內(nèi)的固體成分進(jìn)行探究。

提出問(wèn)題：固體的成分是什么？

猜想與假設(shè)：小姜同學(xué)猜想：氧化鈣、氫氧化鈣。

小王同學(xué)猜想：氫氧化鈣、碳酸鈣。

小高同學(xué)猜想：氧化鈣、碳酸鈣。

小趙同學(xué)的猜想：_____

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了證明自己的猜想，同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。取少量樣品于燒杯中加入適量的水?dāng)嚢瑁脺囟扔?jì)測(cè)溫度，發(fā)現(xiàn)溫度升高，則固體中一定含有_____，將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，觀察到_____現(xiàn)象，則該樣品中一定含有碳酸鈣。冋濾液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變成紅色。

解釋與結(jié)論：大家認(rèn)為小趙同學(xué)的猜想是正確的

表達(dá)與交流：小高同學(xué)不同意。認(rèn)為自己的猜想也是正確的，他的理由是_____。經(jīng)過(guò)大家的討論，一致認(rèn)為小高同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____。

反思與評(píng)價(jià)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以得出，判斷物質(zhì)成分時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷只是一方面，還可以從_____角度考慮。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。請(qǐng)你完成以下探究過(guò)程中的問(wèn)題：

該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)方程式是________________。

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是___________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實(shí)驗(yàn)探究] 小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案：

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_______

猜想三正確

[方案評(píng)價(jià)]同學(xué)們對(duì)小明上述的方案討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是__________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是________________。

③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，相關(guān)的化學(xué)方程式是___________。并討論除此方案外，還可以取燒杯中的溶液少量加入_______物質(zhì)（填一種與CuO不同類別的物質(zhì)）進(jìn)行證明。

[實(shí)驗(yàn)反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象：

（1）檢驗(yàn)氧氣時(shí)，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶_______（填“口”或“中”），現(xiàn)象是 _______。

（2）準(zhǔn)確的量取8mL水需要用到的儀器有 _____。

（3）對(duì)著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有_______出現(xiàn)（填現(xiàn)象），說(shuō)明人呼出的氣體中含有 _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向NaOH溶液滴加無(wú)色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。小欣同學(xué)想探究是溶液中的哪種離子使溶液變?yōu)榧t色的。NaOH溶液中存在的離子有_________、__________（寫(xiě)離子符號(hào)）和水分子。以下是實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有蒸餾水的試管中滴加無(wú)色酚酞試液

①________________

水分子不能使酚酞變色

向盛有少量NaCl溶液的試管中滴加無(wú)色酚酞試液

溶液不變色

②__________________

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴加無(wú)色酚酞試液

溶液變紅色

③__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水是生命之源”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水屬于_____（填單質(zhì)或化合物）。

（2）生活中可以采用_____來(lái)鑒別硬水和軟水，可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，則另一電極產(chǎn)生的氣體可能是_____mL或_____mL。

（4）我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你在家中可以采用的節(jié)水辦法是_____（寫(xiě)出一種即可）。

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