用三種方法區(qū)分氧氣和二氧化碳(只寫(xiě)方法,不詳細(xì)敘述過(guò)程).
①方法一:
 

②方法二:
 

③方法三:
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行鑒別,氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能使紫色的石蕊試液變紅.
解答:解:區(qū)分氧氣和二氧化碳的方法①:使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);
方法②:分別通入澄清的石灰水;
方法③:將氣體分別通入石蕊試液.
故答案是:使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);分別通入澄清的石灰水;將氣體分別通入石蕊試液.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)具有悠久的文明歷史,考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí),發(fā)現(xiàn)的下列古文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是( 。
A、在甲骨上刻字
B、用黃土筑城墻
C、青銅器皿的制造
D、磨制玉石飾品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子,在下列圖形中填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

在下列物質(zhì)中:①氨氣  ②冰水混合物  ③氯化鎂  ④液態(tài)氮  ⑤銅導(dǎo)線  ⑥礦泉水 ⑦氯酸鉀  ⑧凈化后的空氣  ⑨稀有氣體  ⑩氖氣
屬于混合物的是
 
(填序號(hào)下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
.由分子構(gòu)成的化合物有
 
(填化學(xué)式下同).由原子構(gòu)成的單質(zhì)有
 
,由離子構(gòu)成的化合物有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三瓶無(wú)色氣體,它們分別是氮?dú)猓趸己脱鯕猓O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料
 

(2)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料
 

(3)一氧化碳還原磁鐵礦(Fe3O4)煉鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
1個(gè)硫原子
 
;+3價(jià)的鋁元素
 
;2個(gè)水分子
 
;5個(gè)氮?dú)夥肿?div id="b885aqq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;3個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t3℃時(shí),把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
 
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).在其他條件不變的情況下,若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B:
(3)從圖中你還能獲得的信息(任寫(xiě)兩點(diǎn))有:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的主要反應(yīng)原理是在
 
條件下,用
 
從含鐵的礦石中將鐵還原出來(lái),常見(jiàn)的鐵礦石有(填主要成分化學(xué)式):赤鐵礦
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)中常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外.下列符合“1+1=2”事實(shí)的是( 。
A、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃,1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C、20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、20℃,1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案