金剛石、石墨、C60都是由
 
組成的單質(zhì),其中金剛石、石墨是由
 
構(gòu)成的,C60是由
 
構(gòu)成的.乙醇俗稱
 
 化學(xué)式為
 
,屬于
 
能源.(填可再生或不可再生)
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,常見(jiàn)能源的種類、能源的分類
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì),互為同素異形體,但其結(jié)構(gòu)不同.根據(jù)酒精的生成過(guò)程分析,再根據(jù)酒精的化學(xué)式分析即可.
解答:解:金剛石、石黑和C60等都是由碳元素組成的單質(zhì),金剛石、石墨是由原子構(gòu)成的;C60是由分子構(gòu)成的.因?yàn)榫凭梢酝ㄟ^(guò)糧食的發(fā)酵制得,所以酒精屬于可再生能源,酒精為乙醇的俗稱,其化學(xué)式為:C2H5OH.
故答案為:酒精;再生;C2H5OH.
故答案為:碳元素;原子;分子;酒精;C2H5OH;可再生.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)碳單質(zhì)的考查解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)碳的單質(zhì)的結(jié)構(gòu),屬于基礎(chǔ)性知識(shí)的考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表示兩個(gè)氬氣分子的是
 
;表示氮離子的是
 
;表示兩個(gè)鋅離子的是
 
;表示一個(gè)亞鐵離子的是
 
;表示四個(gè)硫酸根離子的是
 
;表示三個(gè)磷酸根離子的是
 
.表示兩個(gè)銨根離子的是
 
;表示0價(jià)的鈹元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),初次俯視液面讀數(shù)為21mL,傾出部分液體后,仰視液面,讀數(shù)是15mL,則實(shí)際傾出液體的體積是( 。
A、6mLB、大于6mL
C、小于6mLD、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)二氧化碳的知識(shí)后,對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行如下探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力.
實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖:
①用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w;②試劑瓶中加入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;③連接大號(hào)針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中;
(1)可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 
;
(2)試劑瓶中加的水應(yīng)是
 
(填字母)
A.蒸餾水      B.自來(lái)水
(3)推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢,其目的是
 
;
(4)當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí),紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,1體積水中能溶解
 
體積二氧化碳,使用紅色油柱的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(5)要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是
 

實(shí)驗(yàn)二:探究二氧化碳?xì)怏w的其他性質(zhì).實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

(1)利用圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、
 
的性質(zhì),要讓蠟燭自下而上熄滅,選用圖一中的
 
裝置更易成功;
(2)利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng);他們先關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00mL二氧化碳,丙、丁容器中均無(wú)明顯現(xiàn)象;然后打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁(通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳).根據(jù)上述現(xiàn)象,可以推斷實(shí)驗(yàn)中二氧化碳
 
(填字母)
A.一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B.可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C.一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D.可能與氫氧化鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種氣體:①稀有氣體②氮?dú)猗鄱趸饥苎鯕,按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,在空氣中含量由小到大排列的是( 。
A、③④①②B、①②③④
C、③①④②D、②④①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中處處有化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)選擇相應(yīng)的序號(hào)填空:
①大理石         ②活性炭         ③小蘇打       ④酒精
⑤氮?dú)?nbsp;          ⑥甲烷           ⑦鹽酸         ⑧硬鋁
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
 

(3)可用作冰箱除臭劑的是
 
;
(4)在新農(nóng)村建設(shè)中,很多家庭都興建了沼氣池.沼氣的主要成分是
 
;
(5)可用于制造火箭、飛機(jī)、輪船的金屬材料是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書(shū)的一部分.
(l)胃液中含鹽酸.服用“鈣爾奇”后在胃中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:
 
(寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)若按量服用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天可攝人鈣元素的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一定溫度下,將一瓶接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,且不改變(nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是
 

(2)在許多情況下,人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì).某課外小組需一定濃度的硝酸鉀溶液做實(shí)驗(yàn).怎樣使硝酸鉀固體較快地溶于水中?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh.
①建議1
 
;
②建議2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)某地區(qū)居民喜食的腌制食品能產(chǎn)生二甲基亞硝胺[(CH32NNO],它是一種致癌物質(zhì).它是由
 
種元素組成的,每個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子,其中碳、氫、氧、氮原子個(gè)數(shù)比為
 

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