下列反應(yīng)中,要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A、稀硫酸和氫氧化鐵
B、稀鹽酸和氧化銅
C、二氧化碳和氫氧化鈣溶液
D、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
考點:酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等,則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生;若物質(zhì)間反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑,如酸堿的中和反應(yīng)等.
解答:解:
A、稀硫酸和氫氧化鐵反應(yīng)生成有黃色溶液,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
B、稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,會觀察到黑色固體溶解,溶液變藍,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
C、澄清的石灰水和二氧化碳氣體反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,會觀察到澄清的石灰水變渾濁,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
D、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下列金屬活動性最強的是( 。
A、MgB、ZnC、FeD、Cu

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下列關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是( 。
 
A、試管a中的氣體是H2
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng).隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是( 。
A、高錳酸鉀的質(zhì)量
B、氧氣的質(zhì)量
C、二氧化錳的質(zhì)量
D、試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一元硬幣有銀白色的金屬光澤,某同學(xué)認為其中含有金屬鐵,在討論時,有同學(xué)提出“我們拿磁鐵吸引一下試試”,就“拿磁鐵吸引一下試試”就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)
C、設(shè)計實驗D、做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號正確的是( 。
A、1個一氧化碳分子:CO
B、4個氫原子:2H2
C、3個亞鐵離子:3Fe3+
D、2個碳酸根離子:2CO2-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.以下推理正確的是(  )
A、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅,所以CO2是酸
C、堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
D、氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試設(shè)計一種方案探究二氧化碳密度比空氣大?簡述操作步驟和現(xiàn)象.

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