如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的一種氣體
（1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)
（2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

解：（1）該瓶氣體使用向上排空氣法收集，說(shuō)明密度比空氣大，是無(wú)色無(wú)味的氣體，故答案為：密度比空氣大，無(wú)色無(wú)味的氣體；
（2）若該瓶氣體可能是氧氣，可以使用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，故答案為：氧氣，將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，該氣體可能是氧氣，根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氣體的物理性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的裝置圖，椐圖回答問(wèn)題：
（1）說(shuō)出圖中儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
d
集氣瓶
集氣瓶

（2）任意改正圖中裝置的兩出錯(cuò)誤①
試管口高于試管底部
試管口高于試管底部
②
試管中的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)（合理說(shuō)法均可）
試管中的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)（合理說(shuō)法均可）

（3）圖中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

（4）如何檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已經(jīng)收集滿了？
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了

（5）寫出圖中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)

（6）如果用另一種方法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱
①
試管
試管
�、�
集氣瓶
集氣瓶

（2）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤
①
試管口未放一小團(tuán)棉花
試管口未放一小團(tuán)棉花
；
②
試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜
；
③
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長(zhǎng)
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長(zhǎng)
；
④
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
．
（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）收集氧氣可以用
向上排空氣
向上排空氣
法，其原因是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
；還可以用
排水
排水
法，其原因是：
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（5）請(qǐng)寫出驗(yàn)滿氧氣的方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿
．
（6）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面．
正確的順序?yàn)?!--BA-->
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
．（用序號(hào)表示）
（7）實(shí)驗(yàn)室還可用
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
藥品來(lái)制取氧氣．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．若在實(shí)驗(yàn)室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣，將上面已經(jīng)改正的裝置作怎樣改動(dòng)？
去掉棉花
去掉棉花

（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的一種氣體
（1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上《第2單元 我們周圍的空氣》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版） 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的一種氣體
（1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)
（2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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