下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C、氫氣+氯氣
光照
氯化氫
D、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、氫氣+氯氣
光照
氯化氫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是( 。
A、水蒸氣  液氧  冰水混合物
B、過氧化氫  氫氣  加碘食鹽
C、空氣 氮?dú)?nbsp; 二氧化碳
D、自來水  鐵絲  生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,回答問題.
(1)從小洲河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問,簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為(填代號(hào))
 
,活性炭的作用為(填代號(hào))
 

A.沉淀    B.過濾    C.吸附  D.使硬水軟化
E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著
 
慢慢向
 
中傾倒河水,并注意液面始終要低于
 

(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí),起浮渣,說明該自來水是含
 
的水,屬于
 
(填“硬水”或“軟水”).在日常生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
方法來降低水的硬度.
(4)如果過濾后濾液仍然渾濁,說出造成該現(xiàn)象的原因
 
 (寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號(hào)物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2H2O濃硫酸
CCaOCaCO3適量的稀鹽酸
DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象用序號(hào)填寫:①鋁薄  ②木炭 ③細(xì)鐵絲 ④紅磷 ⑤蠟燭.
(1)能發(fā)出耀眼白光的是
 
;    
(2)生成物在常溫下只有氣體的是
 
;
(3)有濃厚白煙生成的是
 
;       
(4)生成物能使石灰水變渾的是
 

(5)生成黑色固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示:

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒  B.吸附雜質(zhì)  
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷,
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能用于滅火的是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 

(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得  到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(3)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃   片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是
 

(4)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持.

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