下圖所示實驗操作,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:固體藥品的取用,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法和注意事項判斷;
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處解答;
C、根據(jù)取用固體藥品的注意事項解答;
D、根據(jù)給試管中的液體加熱方法解答.
解答:解:
A、在將鋅粒放入試管時,先將試管平放,把固體放在試管口,然后慢慢豎起試管,否則會打破試管底部,故錯誤;
B、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處,故正確;
C、取用固體藥品,為防止藥品交叉污染,瓶塞要倒放,故錯;
D、給試管中的液體加熱,試管口不能對著自己或他人,故錯.
答案:B
點評:本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作,主要從操作要領(lǐng)上來分析.化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中化學(xué)性質(zhì)比較活潑的化合物是(  )
A、氧氣B、氮氣
C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生正做粗鹽提純的過濾.操作,試回答:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 

(2)圖中操作中有兩處明顯的錯誤,請改正:
 
 

(3)粗鹽提純的蒸發(fā)濾液的過程中使用玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A、給試管內(nèi)的液體加熱時,試管內(nèi)液體不超過試管容積的
1
3
B、欲停止加熱時,用嘴吹滅酒精燈
C、將導(dǎo)管插入單孔橡皮塞時,先用水潤濕導(dǎo)管口
D、加熱前把容器外壁的水擦干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,正確的是( 。
A、用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈
B、用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)液面的最高處保持水平
C、試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿都可以直接在酒精燈的火焰上加熱
D、稱量物放在托盤天平的右盤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用仰視讀數(shù)的方法量取了8mL水,則所量取的水的實際體積是( 。
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述哪些是物理變化
 
哪些是化學(xué)變化
 
哪些是物理性質(zhì)
 
哪些是化學(xué)性質(zhì)
 

A、銅綠受熱時會分解;
B、純凈的水是無色無味的液體;
C、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳;
D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大;
E、木棒受力折斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;反應(yīng)類型
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)類型
 

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同步練習(xí)冊答案