(1)工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;反應(yīng)類型
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)類型
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
根據(jù)反應(yīng)特點來確定反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示實驗操作,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如圖中A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有
 
氣體.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【查閱資料】鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂Mg3N2固體,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂.
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】.
(3)通過以上探究,你會發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時候應(yīng)注意:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
其中二氧化錳起
 
 作用.用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是
 

(3)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先
 
 然后再
 

(4)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用哪種發(fā)生裝置?
 
(填序號),長頸漏斗中應(yīng)加入藥品是
 
.若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示要求回答問題:

(1)圖一中儀器a的名稱是
 
,C的名稱是
 
,圖一中F實驗的目的是
 
;
(2)若收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號),反應(yīng)的文字表達式為
 
;用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
收集裝置最好是
 
;
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集氨氣的裝置最好用如圖二裝置,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置1測定空氣中氧氣的含量.
(1)紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達式
 
.若某同學(xué)得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為
 

(2)小明利用如圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,
該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是
 

③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象一是:注射器中的水自動噴射出來,原因是:
 
;現(xiàn)象二是:當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止流下.原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

骨頭湯中含有
 
元素(寫名稱),為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素.
(1)鈣原子容易容易
 
(填“得到”或者“失去”)電子形成離子;
(2)下列微粒中,與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號)

(3)小明每天需服用2片鈣片,每片含碳酸鈣0.75g,則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三種常見胃病藥品的標(biāo)簽:

藥品中所含的物質(zhì)均能中和胃里過量的鹽酸,上述三種藥片中和胃酸多少的比較,正確的是( 。
A、①<②<③
B、③<②<①
C、①<②<③
D、①<③<②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
B、花香四溢
C、洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬
D、濕衣服晾干

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同步練習(xí)冊答案