3．對下列物質燃燒現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧
B．細鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
B、細鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體，故選項說法錯誤．
C、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
D、氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物B．高錳酸鉀完全分解后的剩余物
C．純凈的食鹽水D．表面被氧化的鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．實驗室區(qū)分硬水、軟水一般用肥皂水，生活中把硬水轉化為軟水一般用煮沸方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2007年4月，太湖水被污染嚴重，在處理過程中使用了大量的活性炭，作用是（　　）
A．燃燒制蒸餾水B．吸附污染物C．硬水變軟水D．殺菌消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“嫦娥一號”衛(wèi)星順利繞月飛行，“嫦娥”推進器中裝有強還原劑聯(lián)氨（N2H4）和強氧化劑雙氧水，它們混合時產(chǎn)生大量的熱并放出氮氣和水蒸氣，寫出該反應的化學方程式N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑，從環(huán)保的角度指出這一反應的突出優(yōu)點產(chǎn)物無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．三氧化二鐵的化學式為Fe2O3，試計算：
（1）三氧化二鐵的相對分子質量．
（2）三氧化二鐵中鐵元素與氧元素的質量比．
（3）三氧化二鐵中鐵元素的質量分數(shù)．
（4）160克三氧化二鐵含鐵元素的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我國已成功研制出制取二氧化氯的新方法，該反應的化學方程式為：2X+Cl2═2NaCl+2ClO2．則物質X的化學式為（　�。�
A．Na2OB．NaClO2C．Na ClO3D．Na2Cl2O4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．牙膏是由多種無機物和有機物組成的，它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分．其中摩擦劑是牙膏的主體，常用的摩擦劑有碳酸鈣、氫氧化鋁、二氧化硅，用量在30%～55%之間．
某探究小組對牙膏進行了如下探究：
（1）摩擦劑成分的探究：
提出猜想：如果牙膏中摩擦劑只含有一種成分，則
假設1：摩擦劑可能是Al（OH）3；（填化學式）
假設2：摩擦劑可能是碳酸鈣；    
假設3：摩擦劑可能是二氧化硅．
[實驗驗證]取少量某牙膏于燒杯中，并加入過量的稀鹽酸．則實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表：
注：二氧化硅既不溶于水又不溶于酸．
寫出所發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
有氣泡產(chǎn)生假設2成立
（2）摩擦劑的制取
牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，小新設計了兩種制備碳酸鈣的方案
方案一：

方案二：

①寫出反應③的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
②在以上二種制取碳酸鈣的方案中，你認為在工業(yè)上采取方案方案一較好，理由是綠色、成本低．
（3）定量探究：：
實驗目的：牙膏中碳酸鈣質量分數(shù)的探究
實驗用品：牙膏（含碳酸鈣）、稀鹽酸、托盤天平、燒杯、試管、玻璃棒
實驗步驟：
取某牙膏50.0g放入燒杯中，再加入200.0g稀鹽酸 （足量），充分反應后所得混合物的質量為239.0g．試求：碳酸鈣在此牙膏中的質量分數(shù)是多少？
（可能用到的相對原子質量：Ca：40  C：12H：1Cl：35.5O：16）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．以下是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應；
（3）結合上圖，從原子、分子的角度分析，化學反應的實質是分子分解成原子，原子重新構成分子．

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