下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體生成的是( 。
A、紅磷B、木炭C、硫D、鐵絲
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)木炭在在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使石灰水變渾濁的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
HNaClOKCa
Mg
屬于第四周期的元素是
 
,Ca2+的核外電子數(shù)為
 
,金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)在
 
℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等
(2)30℃時(shí)將20gA物質(zhì)投到50g水中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體不能引起溫室效應(yīng)的是( 。
A、CO2
B、SO2
C、CH4
D、O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低碳生活,從我做起.在生活中以下行為不被提倡的是( 。
A、夏季用空調(diào)時(shí),把設(shè)定溫度適當(dāng)調(diào)高
B、讓電視機(jī)長(zhǎng)期待機(jī)
C、離開(kāi)房間時(shí),隨手關(guān)燈
D、使用高效節(jié)能型的用電設(shè)備

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大.下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是( 。
A、限制大型機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市區(qū)行駛
B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、大力植樹(shù)造林
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)組成、性質(zhì)的重要方法和手段,如圖所示裝置是化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
(1)在“燃燒紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量”的A實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小的可能原因?yàn)?div id="ncdsmne" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(舉一例).
(2)在“探究堿的化學(xué)性質(zhì)”的B實(shí)驗(yàn)中,錐形瓶中的氣球會(huì)
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(3)在“探究燃燒的條件”的C實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)甲圖中B裝置與A裝置相比較優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(2)某同學(xué)用乙圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶剩余容積的
1
5
,可能的原因是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn));
(3)丙圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,丙圖中有一處明顯的缺陷,請(qǐng)你用文字指出
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
,棉花的作用是
 
,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(3)要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選
 
 (填序號(hào)).請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,用D裝置收集該氣體時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(4).若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是:
 
(填序號(hào))
 

A.生成物只有氧氣,B.不需加熱      C.只需加熱.

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