小健同學(xué)試著對化學(xué)變化和物理變化這兩個(gè)概念及相關(guān)內(nèi)容做了如下歸納，你認(rèn)為其中不確切的是


  1. A.
    固體受熱完全氣化不一定是物理變化
  2. B.
    爆炸一定是化學(xué)變化
  3. C.
    發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈通電后發(fā)光發(fā)熱就沒有新物質(zhì)生成
  4. D.
    將藍(lán)色顏料與黃色顏料混合可得到綠色，但不是化學(xué)變化
B
火藥爆炸會(huì)生成大量氣體(新物質(zhì))，這屬于化學(xué)變化；但氫氣球受擠壓也會(huì)爆炸，夏天車胎中氣太足也可能爆炸，這些都屬于物理變化；固體碘受熱會(huì)升華變成碘蒸氣，屬于物理變化，而固體碳酸氫銨受熱則生成二氧化碳、氨氣和水蒸氣，屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、不用火柴或打火機(jī)能不能點(diǎn)燃酒精燈？老師進(jìn)行如下的演示：將少量研得很細(xì)的高錳酸鉀粉末放在一塊玻璃片上，用蘸有少量濃硫酸的玻璃棒去粘一點(diǎn)高錳酸鉀粉末，用蘸有少量濃硫酸與高錳酸鉀的混合物的玻璃棒去接觸酒精燈燈芯，酒精燈即被點(diǎn)燃．
（1）已知，濃硫酸和高錳酸鉀混合時(shí)會(huì)生成七氧化二錳、水和一種硫酸鹽，方程式為：
2KMnO4 +H2SO4（濃）═Mn2O7+H20+K2SO4
（2）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)使用火柴或打火機(jī)的主要目的是
使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)
；所以可以推知，上述反應(yīng)生成的七氧化二錳與燈芯上的酒精反應(yīng)的一個(gè)結(jié)論是
濃硫酸和高錳酸鉀混合反應(yīng)時(shí)能夠放出大量的熱
．
（3）某同學(xué)試著用蘸有少量濃硫酸與高錳酸鉀的混合物的玻璃棒去接觸小木條，但小木條并沒有燃燒，你猜測其中的原因可能有
溫度沒有達(dá)到木條的著火點(diǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣陽區(qū)一模）碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結(jié)論：①
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性
．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：②
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
．
現(xiàn)象：⑤
溶液變渾濁
溶液變渾濁
．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．
[拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦
治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）
治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
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（1）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
；
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源：精編教材全解　化學(xué)　九年級(jí)　上冊 滬教版 題型：013

小健同學(xué)試著對化學(xué)變化和物理變化這兩個(gè)概念及相關(guān)內(nèi)容做了如下歸納，你認(rèn)為其中不確切的是

[　　]

A．固體受熱完全氣化不一定是物理變化

B．爆炸一定是化學(xué)變化

C．發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈通電后發(fā)光發(fā)熱就沒有新物質(zhì)生成

D．將藍(lán)色顏料與黃色顏料混合可得到綠色，但不是化學(xué)變化

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