【題目】實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器的名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,裝置的組合為_____(填裝置序號,下同),反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,某同學利用生活中的物品設計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是_____,小注射器的作用相當于實驗室中的_____(填儀器名稱)。
(4)向B裝置的儀器①中加水,使其下端浸入液面以下,用止水夾夾住導氣管,繼續(xù)向儀器①加水,發(fā)現儀器①中的液面不下降,則B裝置_____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的最佳裝置組合是_____。
【答案】長頸漏斗 水槽 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 節(jié)約藥品,能夠控制反應速率 分液漏斗 不漏氣 CE或CF
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗,儀器②是水槽,故填:長頸漏斗;水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為AD,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
故填:AD;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)該裝置與B相比其優(yōu)點是節(jié)約藥品,能夠控制反應速率,小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗。
故填:節(jié)約藥品,能夠控制反應速率;分液漏斗。
(4)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置不漏氣。
故填:不漏氣。
(5)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是:C,乙炔密度比空氣小,不易溶于水,所以收集裝置是:E或F。
故填:CE或CF。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間后,剩余固體的質量為47.4g。小明繼續(xù)加熱剩余固體至完全反應,又收集到一些氧氣。為了回收催化劑,進行了如圖所示實驗:
請回答下列問題:
(1)實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________;
(2)第一次加熱后收集到的氧氣質量為______________________________________;
(3)列出求解兩次總共參加反應的氯酸鉀質量X的比例式_____________________;
(4)小明兩次加熱過程中,消耗氯酸鉀的質量比為____________________________;
(5)如將所得溶液制成溶質質量分數為10%的溶液,需加入水的質量是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】會用化學眼光看物質世界,是學習化學知識后應有的素質.結合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色.
(1)從化學物質類別看,CO屬于_____(填“單質”或“化合物”);
(2)從應用化學用語角度,“CO燃燒”可表示為_____;
(3)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請把下圖“反應”中的內容補充完整_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由128克硝酸鉀、60克氯化鈉組成的混合物投入200g熱水溶解,對該溶液進行如圖實驗(假設實驗過程中無損耗):
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 | 硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 64 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉 | 35.8 | 36 | 36.3 | 35.4 | 37 | 38.4 | 39.8 |
(1)兩種物質溶解在水中,用玻璃棒攪拌的目的是________________。
(2)實驗時溫度t的范圍為________________。
(3)操作1用到的玻璃儀器除玻璃棒以外還有_________________。
(4)請定量描述晶體1的組成(忽略操作中的誤差)_____________。
(5)溶液2為__________________(填物質名稱)的飽和溶液。
(6)關于溶液1和溶液2中溶解的NaCl的質量大小關系:溶液 1 _________溶液2 (選填“>”、“<”或“=”)。
(7)關于上述實驗說法錯誤的是______________。
A晶體1與晶體2比較,晶體1中KNO3的純度更高
B溶液1中KNO3為飽和溶液,NaCl為不飽和溶液
C溶液1恒溫蒸發(fā)90g水后,與溶液2的溶質質量相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究,F有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號)。
(1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____ 。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____ 。
(5)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項是_____.(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉛元素相關信息如圖所示。下列說法中,不正確的是( )
A.鉛原子核內有82個質子
B.相對原子質量為207.2
C.鉛是由鉛分子直接構成的
D.鉛原子的中子數為125
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是何軍同學設計的探究物質燃燒條件的3個對比實驗,分析實驗:請根據各實驗現象,幫助何軍同學完成下列實驗報告::
步驟 | 設計意圖 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 燃燒與物質的關系 | ______ | 可燃物才能燃燒 |
實驗二 | ______ | 玻璃杯內蠟燭熄滅,外面的仍燃燒 | ______ |
實驗三 | 燃燒與溫度的關系 | 小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒 | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學查閱資料知: CH4 和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對CH4的還原性進行研究。
[提出假設]他們對CH4還原CuO的產物提出了以下假設:
假設1: Cu、 CO、CO2
假設2: Cu、 CO、H2O
假設3: Cu、 CO2、 H2O
假設4: Cu、CO、CO2、H2O
其中假設_____不合理, 原因是_____。
[設計實驗]為了判斷其它幾種假設的合理性,他們設計了以下幾個實驗步驟:
①通入CH4;②停 止通CH4;③點燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號)_____。
[進行實驗]
(1)甲同學用以下裝置進行定性檢驗(假設藥品都是足量的)。已知:白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。
為了盡可能多地檢驗出CH4還原CuO的產物,則裝置正確的連接順序是(填寫字母,裝置可重復使用): A→B→_____→_____ →_____→G→B→_____→_____。
(2)乙同學用以下裝置進行定量測定(假設藥品都是足量的)。實驗過程中記錄的數據如下。
裝置序號 | M | N | P |
實驗前裝置的質量 | 150 | 156.6 | 256.8 |
實驗后裝置的質量 | 145.6 | 159.3 | 259.0 |
由以上數據可推測,假設_____合理, 化學方程式為_____。
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