5．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，計算解答：若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石，制得氧化鈣多少噸？

分析 根據(jù)石灰石的質(zhì)量和含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)可以依據(jù)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式計算出生成氧化鈣的質(zhì)量．

解答 解：CaCO3的質(zhì)量為：50t×80%=40t
設(shè)可制CaO的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100        56
40t         x
$\frac{100}{40t}$=$\frac{56}{x}$
x=22.4t
故答案為：制得氧化鈣質(zhì)量是22.4t．

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，學(xué)生應(yīng)明確純物質(zhì)的純質(zhì)量才能代入化學(xué)反應(yīng)方程式來計算，并注意計算格式的規(guī)范和清晰的解答思路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．公元1世紀時，鐵在我國已經(jīng)廣泛使用．請你回答下列問題
（1）鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第二位；
（2）高爐煉鐵過程中，CO與鐵礦石反應(yīng)主要發(fā)生在高爐底部，試寫出赤鐵礦（Fe2O3）與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）生鐵經(jīng)過進一步冶煉可得到鋼，全世界每年被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十分之一．請列舉兩種防止鋼鐵生銹的方法．
①保持鐵制品表面的潔凈和干燥
②在鐵制品表面涂上一層保護膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實驗過程如下：

請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；金屬B是銅．
（2）操作a的名稱是過濾；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌作用，是為了防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（3）步驟②所涉及的化學(xué)方程Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可以選用硫酸銅溶液，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素所組成的物質(zhì)是（　�。�
A．N2B．H2C．CuD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室中用18g高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為16.4g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）剩余物中各物質(zhì)質(zhì)量各為多少？（有規(guī)范的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法．
（1）現(xiàn)有如下三個化學(xué)反應(yīng)：①2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2  ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
通過比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．
其一：從化學(xué)反應(yīng)類型看，都是化合反應(yīng)；
其二：從生成物看，都生成了氧化物；
請再寫出符合上述兩點要求的一個化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），理由過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣，是固體與液體在常溫下反應(yīng)．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是B（填序號），它更換原裝置中的長頸漏斗  （填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，小華，理由是小華用過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，裝置還可以隨時添加藥品從而控制生成氣體的質(zhì)量，節(jié)約藥品．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制取．請完成制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和E裝置還可制取二氧化碳氣體，你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有大理石（或石灰石）、稀鹽酸（寫名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用100g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時間后，又測得MnO2占30%．求：此時分解的KClO3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在0℃，壓強為101KPa時，1體積水里最多溶解0.024體積氦氣，則0℃氦氣的溶解度為0.024體積．

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同步練習(xí)冊答案