【題目】漂白粉可用于環(huán)境和自來水的消毒，它與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2R，生成的R具有強(qiáng)氧化性，不穩(wěn)定，見光易分解，可殺滅細(xì)菌和病毒，其微觀反應(yīng)為：

則下列說法不符合化學(xué)原理的是（　�。�

A. 中的化合價(jià)為價(jià)

B. 向的稀溶液中滴加硝酸銀，溶液可能會(huì)變渾濁

C. 綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物之一是

D. 和是氧化物

【答案】D

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物.能和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)叫做氧化物。

A、為次氯酸，由于氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，則可推出氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，故A正確；

B、由于次氯酸易分解生成了鹽酸，滴加硝酸銀，溶液會(huì)變渾濁，故B正確；

C、綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物之一是氧氣，故C正確；

D、和分別是次氯酸和氧氣，都不是氧化物，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康，日常生活用水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。

①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

②欲判斷得到的生活用水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法是（要求寫出操作過程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）：_____。

③長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（2）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置，電解水的文字表達(dá)式為_____，a管中產(chǎn)生的氣體是_____；通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“●”和“○”分別表示A.B兩種不同元素的原子，通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題．

甲 乙 丙

（1）甲物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”，下同），丙物質(zhì)屬于_____

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”），甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____

（用符號(hào)A.B表示）若A通常只顯+2價(jià)，則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】．某課外活動(dòng)小組通過網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收。于是。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）（設(shè)計(jì)方案）①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物中的雜質(zhì)

（2）（小組討論）①選擇加入的金屬

甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；

乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵①你認(rèn)為_____同學(xué)的方案更合理，其原因是_____。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____，化學(xué)方程式為_____。

（3）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）過程如下：

①?gòu)U棄定影液金屬混合物+溶液A

②金屬混合物Ag+溶液B

請(qǐng)回答：操作a是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法_____（填正確或錯(cuò)誤）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線圖（如圖1所示），某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)R進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，按要求完成以下問題。

（1）t1℃時(shí)將50g的氯化銨加入到80g的水中，此時(shí)所形成溶液的質(zhì)量等于______克。

（2）①溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______②溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“＜”“＞”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)。請(qǐng)思考回答下列問題：

（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的_____。

（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、_____接觸而生銹。

（3）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時(shí)，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的_____作用。

（4）“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略。中國(guó)絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世，絲綢的主要成分是_____。

（5）2016年底駱馬湖水將走進(jìn)徐州百姓家。自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O＝HCl+HCl0（次氯酸）。次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_____。生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干洗起源于19世紀(jì)初期的法國(guó)巴黎，以下是某同學(xué)所作的有關(guān)“干洗”的資料卡，其中有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并說明原因．

（1）錯(cuò)誤_____；原因_____．

（2）錯(cuò)誤_____；原因_____．

（3）錯(cuò)誤_____；原因_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 碳酸鋇是工業(yè)上一種重要的化工產(chǎn)品，以下是某工廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料來生產(chǎn)碳酸鋇的工藝流程，請(qǐng)你根據(jù)流程回答下列問題（說明：操作B為洗滌，干燥）

（1）生產(chǎn)流程中為節(jié)約成本，生成的氣體B直接應(yīng)用于流程中，其氣體B是_____。

（2）操作A的名稱為_____。

（3）流程中溶液A中含有的溶質(zhì)有_____（寫化學(xué)式）。

（4）寫出反應(yīng)室中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式（任意一個(gè)即可）_____。

（5）寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式_____。

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