裝滿氧氣的集氣瓶,A瓶瓶口向上、B瓶瓶口向下,用帶火星的木條分別迅速插入A、B中,觀察到木條均復(fù)燃,且在A中燃燒更旺.你能從上述實驗中總結(jié)出氧氣具有哪些性質(zhì)?
 
 
考點:氧氣的化學性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)實驗中的現(xiàn)象來分析氧氣的化學性質(zhì)與物理性質(zhì)作答,抓住發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長來解答.
解答:解:由題意可知,甲圖中瓶口向上,而乙圖瓶口向下,甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長.根據(jù)甲瓶內(nèi)木條燃燒更旺,說明甲瓶內(nèi)氧氣含量更大,乙中的氧氣含量少,則氧氣的密度比空氣的密度大;再由氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣能助燃.
故答案為:氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣能助燃.
點評:本題利用對比實驗來考查氧氣的性質(zhì),學生應(yīng)注意現(xiàn)象的分析和應(yīng)用,能利用現(xiàn)象的不同分析原因,并明確帶火星的木條在本題中的重要作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學方程式
(1)往澄清石灰水中通入適量的二氧化碳
 

(2)硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)
 

(3)氫氧化鋁治療胃酸過多
 

(4)小蘇打與鹽酸的反應(yīng)
 

(5)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號)
①CO   ②CO2  ③SO2  ④NO2     ⑤O3
(2)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是
 
(填序號).
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5; ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

李婉榕同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用圖所示的裝置進行過濾,
請問:①加明礬的作用是
 
,圖中還缺少的一種儀器是
 
其作用是
 
,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
;
②操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是
 
;
③過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是
 
;
 

④改進后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對此你有無不同的看法?理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈水方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果用“○”表示鈉原子,用“●”表示氯原子,如圖所示,請用符號表示這個反應(yīng)
 
,該反應(yīng)基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從晉江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)興趣小組先向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置;一段時間后,利用圖1的簡易凈水裝置對河水進行初步凈化.請問:
①、明礬溶液的作用是:
 

②、簡易凈水裝置中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為
 

③、簡易凈水裝置中,用到的活性炭是利用其
 
性,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)興趣小組的同學將凈化后的水取少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該水樣是
 
(填“硬水”或“軟水”).生活中可以通過
 
 的方法來降低水的硬度.
(3)為了確定水的組成,興趣小組的同學設(shè)計了電解水簡易裝置,通電后的現(xiàn)象如圖2:
導(dǎo)線B連電源的
 
極(填“正”或“負”);電解水的化學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g24255
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測4015
下列推斷正確的是( 。
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、X在反應(yīng)后的待測質(zhì)量為15克
D、Y一定為該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

N2、CO、CO2、H2和水蒸氣依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、濃硫酸(干燥劑)(假設(shè)每步反應(yīng)都能完全),最后所得到的氣體中含有( 。
A、N2、CO2
B、N2
C、N2、水蒸氣
D、N2和H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

當危險發(fā)生時,以下應(yīng)急措施正確的是( 。
A、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,打開所有門窗通風
B、煤氣泄漏時,打開電燈檢查漏氣管道
C、地震發(fā)生時,底樓的同學快速跑到空曠的地方
D、有人觸電時立即用手把觸電者拉開

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