如果用“○”表示鈉原子，用“●”表示氯原子，如圖所示，請用符號表示這個反應
 
，該反應基本類型是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：利用反應的微觀示意圖和分子的結(jié)構(gòu)示意圖，可判斷反應的反應物、生成物及各物質(zhì)的化學式；然后再書寫化學方程式．
解答：解：據(jù)圖可以看出，該反應是鈉和氯氣反應生成了氯化鈉，該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，屬于化合反應，故填：2Na+Cl2
 點燃 
.
 
2NaCl，化合反應．
點評：本題考查了化學反應的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽，其溶持葡萄糖的化學式為C6H12O6，試計算：
（1）葡萄糖中C、H原子個數(shù)比
 
；
（2）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是
 
；
（3）18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）碳在氧氣中充分燃燒的化學方程式：
 
，該反應屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應．
（2）小明用雞蛋做了如下實驗：將雞蛋與鹽酸混合，有氣體產(chǎn)生；再將生成的氣體通入到澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．試推斷產(chǎn)生的氣體是
 
，產(chǎn)生的氣體與石灰水反應的化學方程式為
 
．
（3）渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源，為我國提供了能源保障．寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：
 
．
（4）如圖是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．
（1）該反應的基本反應類型屬于
 
反應．
（2）若C的溶液為淺綠色，D是紅色固體，則B是
 
．
（3）若單質(zhì)D為氫氣，請任寫一個符合上述關系的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）生活中若發(fā)生火災時，利用沙子滅火的主要原理是
 
．
（2）目前我地很多家庭仍在使用液化石油氣作為燃料．根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的化學性質(zhì)有
 
；
（3）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

裝滿氧氣的集氣瓶，A瓶瓶口向上、B瓶瓶口向下，用帶火星的木條分別迅速插入A、B中，觀察到木條均復燃，且在A中燃燒更旺．你能從上述實驗中總結(jié)出氧氣具有哪些性質(zhì)？
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關，從①熟石灰 ②燒堿 ③金剛石 ④草木灰中選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號填入相應的空格中：
（1）加工堅硬的非金屬
 
；   （2）制肥皂
 
；
（3）改良酸性土壤
 
；     （4）做肥料
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（　�。�
A、用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣
B、用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨
C、用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（含鋅）
D、用酚酞試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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