【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的食鹽溶液來(lái)選種．

為什么用的食鹽溶液而不用水________．

實(shí)驗(yàn)室要配制這種食鹽溶液，需要食鹽________，水________．

實(shí)驗(yàn)室有以下儀器：①藥匙②集氣瓶③燒杯④試管⑤玻璃棒⑥量筒⑦膠頭滴管⑧鐵架臺(tái)⑨酒精燈⑩托盤(pán)天平，配制此溶液所需的儀器有（填編號(hào)）________．

在配制溶液的過(guò)程中，有以下操作：①加水溶解食鹽固體②稱(chēng)量食鹽固體③攪拌加速溶解④計(jì)算⑤用量筒量取水，其中正確的操作順序（填編號(hào)）是________．

若配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)經(jīng)檢驗(yàn)小于，試分析造成誤差的可能原因．（至少寫(xiě)三條）________、________、________．

【答案】該濃度的溶液可以使癟種子浮起，成熟種子下沉，而水密度較它小，起不到選擇作用;,;①③⑤⑥⑦⑩;④②⑤①③;左物右碼放反了,紙上留下一定量氯化鈉,燒杯中有水,仰視量筒讀數(shù)

【解析】

(1)該濃度的溶液可以使癟種子浮起，成熟種子下沉，而水密度較它小，起不到選擇作用；

(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室要配制80g這種食鹽溶液，需食鹽的質(zhì)量=80g×16%=12.8g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=80g-12.8g=67.2g；

(3)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制所用儀器有托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒，所以配制此溶液所需的儀器有：①③⑤⑥⑦⑩；

(4)配制過(guò)程為：計(jì)算、稱(chēng)取一定質(zhì)量的氯化鈉、量取一定體積的水、溶解攪拌，所以順序?yàn)椋孩堍冖茛佗郏?/span>

(5)①溶質(zhì)偏小會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，如：左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、氯化鈉含有雜質(zhì)等；②水偏多導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，如：量水時(shí)仰視讀數(shù)、燒杯中有水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了能更直觀(guān)地了解原子內(nèi)部微粒之間的關(guān)系，化學(xué)中常以來(lái)表示原子的組成，A表示相對(duì)原子質(zhì)量，Z表示質(zhì)子數(shù)。據(jù)此填空：

(1) 的質(zhì)子數(shù)為______、中子數(shù)為________、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(2)3＋的核電荷數(shù)為________、中子數(shù)為________、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(3)－的質(zhì)子數(shù)為________、中子數(shù)為______、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．

（情景提供）世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．

（提出問(wèn)題）電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)做法如圖和圖：

放射源放出粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的倍；

金箔厚度（等于），重疊了層左右的原子；

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光；

顯微鏡通過(guò)顯微鏡觀(guān)察閃光，且通過(guò)度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀(guān)察不同角度粒子的到達(dá)情況．

（收集證據(jù)）絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)，有的甚至幾乎達(dá)到，像是被金箔彈了回來(lái)．

（猜想與假設(shè)）粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．

（解釋與結(jié)論）

盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________．

金箔包含了層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明________．

．原子的質(zhì)量是均勻分布的．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

．原子是實(shí)心的．原子中心有一個(gè)很大的核

在圖中線(xiàn)條中，不可能是粒子（帶正電）的運(yùn)動(dòng)軌跡的是________．

．．．．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A,B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

B. t2℃，A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大于B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量

C. A,B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g

D. 升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題：

（1）70℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為________�。�

（2）圖中P點(diǎn)的含義是_________ ．

（3）將40℃時(shí)的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是__________ ．

（4）某同學(xué)配制了20℃的A的飽和溶液，利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀(guān)察到左邊的試管中沒(méi)有晶體析出．甲物質(zhì)為（填序號(hào)）________．

①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制實(shí)驗(yàn)．

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液．

（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為________；水的體積為________（水的密度近似看作）．

（2）稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后，將________放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量．然后再在右盤(pán)添加________．最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡．

（3）溶解：用筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒________，使其溶解，并冷卻至室溫．

（4）存儲(chǔ)：把配制好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并________，放到指定的地方．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 濃溶液一定是飽和溶液

B. 硝酸鉀的飽和溶液比它的不飽和溶液濃

C. 氯化鈉飽和溶液加水后變成了不飽和溶液

D. 升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液

E. 時(shí)，氯化鈉的溶解度是克，它的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．

②粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀制氧氣．化學(xué)方程式為________．

儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出上圖中儀器①、②的名稱(chēng)：①________，②________．

裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑�，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：________________

問(wèn)題①實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了，原因是________；

②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是________．

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過(guò)理論值，你認(rèn)為原因可能是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案