如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同.甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物.A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色.丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.下列推斷錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙均屬于鹽類
B、丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
C、甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實現(xiàn)
D、甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn),所以丙為碳酸鈉,A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色,說明揮發(fā)出的氣體呈酸性,學(xué)過的物質(zhì)中濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體呈酸性,且A與碳酸鈉能反應(yīng),所以A為氯化氫,B為水,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物,所以甲為碳酸氫鈉,甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,所以乙為鹽類物質(zhì),能由丙(碳酸鈉)物質(zhì)制取且能與鹽酸反應(yīng),所以乙為難溶性碳酸鹽,常見的為碳酸鈣,然后進行驗證即可.
解答:解:A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn),所以丙為碳酸鈉,A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色,說明揮發(fā)出的氣體呈酸性,學(xué)過的物質(zhì)中濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體呈酸性,且A與碳酸鈉能反應(yīng),所以A為氯化氫,B為水,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物,所以甲為碳酸氫鈉,甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,所以乙為鹽類物質(zhì),能由丙(碳酸鈉)物質(zhì)制取且能與鹽酸反應(yīng),所以乙為難溶性碳酸鹽,常見的為碳酸鈣.
A、通過推導(dǎo)可知,甲、乙、丙均屬于鹽類,故A正確;
B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),故B正確;
C、碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實現(xiàn),故C正確;
D、碳酸氫鈉不會與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,故D錯誤.
故選:D.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一氧化碳通入盛有12克氧化鐵的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻,此時,試管內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為9.6克,計算反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,其中m表示
 
,m的值為
 
,該原子核外電子層數(shù)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
電子,形成
 
離子,其離子符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當前南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注,南海蘊藏著豐富的石油、天然氣等資源,其中天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),其在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生的一種有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀硫酸與塊狀大理石的反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸和稀硫酸在下列性質(zhì)上沒有明顯差異的是( 。
A、腐蝕性B、酸性
C、脫水性D、吸水性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下反應(yīng):
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,
(1)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
 

A.不變             B.變大
C.變小             D.可能變大也可能變小
(2)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
 

A.不能產(chǎn)生氧氣                 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢 
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少             D.沒有氯化鉀生成
(3)小娟將24.5 g氯酸鉀和3 g二氧化錳共熱,至反應(yīng)不再放出氧氣為止,剩余固體17.9g,剩余固體有
 
 
,它們的質(zhì)量分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
A、金屬活動性由強到弱:X、Y、Z
B、X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
C、金屬活動性由強到弱:X、Z、Y
D、相對原子質(zhì)量的大。篫>X>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵所具有的物理性質(zhì)是(  )
①延展性      ②有金屬光澤      ③導(dǎo)電性       ④導(dǎo)熱性.
A、①②③④B、③④
C、①②④D、②③④

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