A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子 | |
C. | 氫分子、氫原子、氫離子統(tǒng)稱(chēng)氫元素 | |
D. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng) |
分析 據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及粒子之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,正確;
B、鈉原子最外層是1個(gè)電子,易失去1個(gè)電子形成鈉離子,正確;
C、氫分子、氫原子、氫離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒,質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子統(tǒng)稱(chēng)為元素,故錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒:分子、原子、離子均在不停地運(yùn)動(dòng),正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水與軟水 ( 肥皂水,振蕩) | B. | 二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l) | ||
C. | 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末) | D. | 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取適量固體放于燒杯中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液,滴加無(wú)色酚酞溶液 | 固體溶解時(shí)燒杯外壁發(fā)燙 | 固體中一定含有①氧化鈣 |
酚酞溶液變?yōu)棰诩t色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 | |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有③鐵,一定不含F(xiàn)e2O3 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有④CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 | |
B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” | |
C. | 積極開(kāi)發(fā)新能源,減少煤、石油、天然氣為燃料 | |
D. | 推行自行車(chē)、公交車(chē)等出行方式,減少“碳”排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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