【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

B．用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

C．用10mL量筒量取所需水的體積

D．實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解

【答案】C

【解析】A、首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3.0g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g﹣3.0g=47g；水的密度為1g/cm3，則根據(jù)V===47cm3=47mL，應(yīng)用50mL量筒量取所需水的體積，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊州市】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A．用嘴吹滅酒精燈

B．實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅

C．為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶

D．取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品直接用手拿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如圖：

（1）若托盤(pán)天平的右盤(pán)上有40g砝碼，則所稱(chēng)量的燒杯和藥品的質(zhì)量是 ；

（2）由于操作錯(cuò)誤，誤將所稱(chēng)量的燒杯和藥品放在了右盤(pán)，天平左盤(pán)上的砝碼還是40g，則所稱(chēng)量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山西省】我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣�？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是（ ）

A．N2 B．CO2 C．H2 D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21%

B．干冰可作制冷劑

C．食品包裝中充入氮?dú)夥栏?/span>

D．將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是

A．Cu B．Zn C．Fe D．Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省資陽(yáng)市】下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生

B．電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極

C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖為天然氣合成氨的工藝流程．

（1）甲烷﹣氧氣燃料電池是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置．CH4在空氣中燃燒時(shí)，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁有 ．

（2 ）CH4可合成多種無(wú)機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在于 ；我國(guó)科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，化學(xué)方程式為 ．

（3）①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是 ．②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O=2 ，N2與 H2按照分子數(shù)1： 反應(yīng)生成NH3．

（4）使用Fe2O3H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質(zhì)有 種．流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省南充市】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：

（1）3個(gè)鐵原子 ；（2）4個(gè)甲烷分子 ；（3）2個(gè)氫氧根離子 。

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