用化學(xué)符號表示:
①2個(gè)氮原子 ;
②氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素 .
【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】氮元素的元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)氮原子;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號正上方.
【解答】解:①2個(gè)氮原子可以表示為2N;
②氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素可以表示為2O3.
故填:2N;2O3.
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表為元素周期表中第三周期元素的部分相關(guān)信息.下列敘述正確的是( )
元素名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬
元素符號 Si P S Ar
原子結(jié)構(gòu)示意圖
A. 鎂的元素符號為mg
B. 鋁原子容易失去電子形成Al3+
C. 硅原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D. 鈉和硫兩種元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為NaS
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是( )
A.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
B.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
C.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如下圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>
(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水 |
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|
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
① ;② ;③ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙,放出熱量
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.用雙氧水制氧氣時(shí),二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
(2)從裝置A﹣D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的
(填字母),此裝置在制取氧氣時(shí),試管口還要放入 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是 (任寫一個(gè)原因).
(3)用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率,其原因是 ,若用E裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 (a、b中選擇)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
兒童公園的菊花展,香遠(yuǎn)益清,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明( 。
A.分子是很小的 B.分子是不斷運(yùn)動的
C.分子是可以再分的 D.分子之間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒
(2)水的電解
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣 .
(6)磷在空氣中燃燒 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是
A.均為混合物 B.質(zhì)量減少
C.原子總數(shù)減少 D.分子總數(shù)不變
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