將一定質(zhì)量的氯化鈉和碳酸鈉的混合物加水溶解,再向此溶液中加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)數(shù)據(jù)分析可知放出氣體4.4g,經(jīng)測(cè)定,濾液中含氯元素的質(zhì)量21.3g(假定物質(zhì)質(zhì)量無(wú)損失).求:
(1)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式,由生成的二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈉的質(zhì)量、鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,求出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)化學(xué)式的意義、根據(jù)濾液中含氯元素的質(zhì)量求出總的氯化鈉的質(zhì)量,減去生成的氯化鈉質(zhì)量就是原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)所加稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為x,生成的NaCl的質(zhì)量為y.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
       73    117      44
        x     y       4.4g
73
x
=
117
y
=
44
4.4g

解得:x=7.3g    y=11.7g
所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):
7.3g
50g
×100%
=14.6%
(2)設(shè)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量為z
2NaCl~2Cl
117    71
z      21.3g

117
71
=
z
21.3g
   解得:z=35.1g
原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量為:35.1g-11.7g=23.4g
答:(1)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%.(2)原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量是23.4g.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量比,有一種物質(zhì)的質(zhì)量可以計(jì)算另一種物質(zhì)的質(zhì)量,解題時(shí)要根據(jù)題意細(xì)心分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為60%、10%的硫酸溶液的質(zhì)量比為( 。
A、1:3B、1:5
C、1:6D、1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,它主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.從維生素C的化學(xué)式C6H8O6中,你可以得到哪些信息(至少寫出兩條)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列微粒.
(1)空氣中含量最多的氣體的元素
 
;(2)1個(gè)鎂離子
 
;(3)3個(gè)氧氣分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100g BaCl2溶液,不斷加入稀H2SO4,反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
①P點(diǎn)意義
 

②反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為
 
g.
③求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬R沒有可變化合價(jià),氧化物的化學(xué)式為R2O3,其中R和氧的質(zhì)量比為9:8,則它的硝酸鹽的化學(xué)式為
 
,其中R和氮的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.

【知識(shí)回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的1個(gè)化學(xué)方程式:有沉淀生成的反應(yīng)
 

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
如圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是
 
(填離子符號(hào)).
【實(shí)踐運(yùn)用】
(1)如圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O.通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
 
 (填離子符號(hào))也不能大量共存.
(2)利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無(wú)色溶液.經(jīng)測(cè)定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是
 
(填離子符號(hào),下同),一定不含的離子是
 

(3)經(jīng)過推斷過濾所得沉淀物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色透明的X溶液,其標(biāo)簽已脫落,某興趣小組決定通過探究實(shí)驗(yàn)的方式確定其化學(xué)成份.他們?nèi)〕?份X溶液,分別滴加下列6種溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示.請(qǐng)推斷X可能是何物質(zhì),并寫出合理的化學(xué)方程式:
①滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象.④滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色↓.
②滴加HCl液液,無(wú)明顯現(xiàn)象.⑤滴加Na2SO4溶液,產(chǎn)生白色↓.
③滴加NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.⑥滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色↓.
(1)寫出X的化學(xué)式
 
;
(2)寫出④的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出⑥的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、生石灰放置在潮濕的空氣中,質(zhì)量增加
B、濃鹽酸敞放置在空氣中,質(zhì)量減少
C、氫氧化鈉固體暴露在空氣中,質(zhì)量增加
D、化肥碳銨敞放在空氣中,質(zhì)量減少

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