如圖是明明同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好).
(1)若C中有液體流入,請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.(要求:基本反應(yīng)類型不同)
(2)要使B中的水倒流入A中,A中分液漏斗和錐形瓶中盛放的物質(zhì)可能分別是什么?(寫(xiě)出一組即可)
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)雙氧水和二氧化錳產(chǎn)生氧氣以及鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大考慮;
(2)只有當(dāng)A裝置發(fā)生反應(yīng)而導(dǎo)致瓶中氣壓小于大氣壓時(shí),B中的水才會(huì)倒流入A中,考慮吸收氣體的反應(yīng).
解答:解:(1)雙氧水和二氧化錳產(chǎn)生氧氣以及鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,或氧化鈣和水生成氫氧化鈣,反應(yīng)過(guò)程中放熱,所以若C中有液體流入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)若要使B中的水倒流入A中,就要使A瓶?jī)?nèi)氣壓減小,故A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放氫氧化鈉溶液和二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案為:
(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或CaO+H2O═Ca(OH)2 等).
(2)氫氧化鈉溶液和二氧化碳?xì)怏w.
點(diǎn)評(píng):此題是理化綜合題.A裝置如果產(chǎn)生氣體,則氣壓增大,壓著氣體向B裝置中移動(dòng);若A裝置中的氣體減少時(shí),壓強(qiáng)減小,外界大氣壓壓著B(niǎo)裝置中的水進(jìn)入A裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、清新的空氣B、干凈的水
C、冰水混合物D、海水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壁附著黑色顆粒,瓶底有白色物質(zhì).對(duì)此現(xiàn)象作如下解釋,其中不正確的是( 。
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、白色物質(zhì)可能是氫氧化鎂
C、白色物質(zhì)可能是氧化鎂
D、黑色顆?赡苁翘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì),通常往食品袋中通入氣體或抽成真空,你認(rèn)為可往食品中充入什么氣體?對(duì)所充氣體有什么要求?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
(1)電解水
 
 

(2)紅磷燃燒
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖
(1)A中盛放的藥品是
 
 

(2)從長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸后會(huì)看到什么現(xiàn)象?
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)收集氣體可用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究硫酸的某些性質(zhì),初三年級(jí)某學(xué)習(xí)小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從
無(wú)色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無(wú)色變成黃色所發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(2)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)停止的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="t3444wq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)鋁制品不易生銹的原因是
 

(3)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用A和E組合來(lái)制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
(2)收集裝置E也可以用
 
來(lái)代替,理由是
 

(3)若發(fā)生裝置改用B來(lái)制取O2,實(shí)驗(yàn)藥品得用
 

(4)用E收集時(shí),看到
 
說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)若做該實(shí)驗(yàn)時(shí)A中沒(méi)有放上棉花,可能看到
 

(6)圖A中①的儀器是
 

(7)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好儀器后要先
 
再裝入藥品
(8)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A中①儀器破裂,其可能原因是
 

(9)圖B中長(zhǎng)頸漏斗要插入液面,那是為了
 

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