建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型,如圖是某反應(yīng)的微觀模型,有關(guān)該模型的途述中,正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C、化學(xué)性質(zhì)相似
D、反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式分析有關(guān)的問題.
解答:解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣,生成物二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:2CO+O2 
 點燃 
.
 
2CO2,由此可知:
A、由上述方程式可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),故A正確;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變,故錯;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,一氧化碳和二氧化碳由于分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不相似,故錯;
D.反應(yīng)前是三個分子,反應(yīng)后是兩個分子,反應(yīng)前后分子數(shù)目該變,故錯.
故選A:
點評:本題在解答時,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出反應(yīng)的方程式,由方程式再解答簡單了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
A CO2 HCl硝酸銀溶液 洗氣
B NaCl溶液 FeCl3溶液 NaOH溶液 加入過量的NaOH溶液后,過濾
C BaCl2溶液 稀鹽酸 BaCO3 加入過量的BaCO3后,過濾
D KCl KClO3 少量MnO2 加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項ABCD


設(shè)
實驗?zāi)康?/TD>驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸確定石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、礦石粉碎B、鐵制成鍋
C、水的蒸發(fā)D、煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
碳酸鈣
 
     
氧化鐵
 
       
硫酸銅
 

氯化鉀
 
       
硫酸鋁
 
       
氫氧化亞鐵
 
       
氯化銀
 
       
硝酸銅
 
      
碳酸鈉
 
        
氯酸鉀
 
       
高錳酸鉀
 
        
二氧化錳
 
       
硫酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,物質(zhì)類別(指氧化物、酸、堿、鹽)不同的是( 。
A、熟石灰和氫氧化鈉
B、干冰和生石灰
C、氯酸鉀和氯化鉀
D、硝酸和硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱.下列敘述錯誤的是( 。
A、因特網(wǎng)上豐富的信息資源,有些是不健康的
B、合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料
C、制造“神舟九號”宇宙飛船,使用了多種新型材料
D、光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點,適用于遠(yuǎn)距離、大容量信息傳輸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6X,則X的化學(xué)式是
 

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